本书顺应普通高等学校开展大学生心理健康教育工作，依照教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，根据大学生的心理特点和各高校的教学规划进行编写。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。内容包括：大学生心理健康概述、适应社会角色的发展、建立良好的人际关系、形成正确的学习心理、不断开发和提高能力、培育健全的人格、掌控自我的情绪、充分认识和把握自我、培养健康的网络心理、树立健康的恋爱心理与性心理、常见心理疾病及防治等模块。以案

民族与宗教关系问题是当前国内外热点问题之一，也是宗教学研究的重大课题。宗教属于精神信仰形态，民族属于社会族群形态，因此，民族和宗教并不严格对应和同步发展，但二者又总是紧密联系，不可分离。作为传统的游牧民族，蒙古民族文化的核心即草原文化和宗教文化。作为民族文化载体，宗教融汇了民族精神、民族性格、民族心理、道德观念和价值理念，不仅传承着蒙古族的民族文化，而且也映射了蒙古社会历史的变迁。
近代以来，国际国内形势风云变幻，蒙古社会急剧变革，蒙古族宗教信仰随之发生了相当明显的变化。这个变化直

伦理学是提供关于如何做人和怎样行事的学说，它主要关注道德价值和正确的行动。一门伦理学理论需要系统地回答如下问题：什么样的生活是最好的，怎样判定行为的对错，哪些品格最值得拥有，本书旨在回答这些问题，并试图为人类生活的意义作出哲学的说明。

《 大学生心理素质训练》 是新世纪高职高专教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。
大学阶段是青年学生个性形成的关键时期，也是其个性心理转折的关键时期。近年来，校园悲剧频频发生，大学生的健康成长和心理健康教育问题已经成为人们关注的问题，如何培养青年学子的健康心态，是当前高等教育需要履行的最为重要最为迫切的职责和义务，也是我们的高等教育过程能够给予当代大学生的最好礼物。
　　近年来，轰轰烈烈的大学生心理健康教育活动在全国高校纷纷兴起，各高校开展心理健康教育活动的形式多种多

本书共分两部分：第一部分，主要对新疆的13个民族的伦理思想进行了多角度、全方位的论述，其中涉及到各民族格言、谚语、诗歌、神话传说、民间故事、英雄史诗、礼仪礼节、人生庆典、婚俗、宗教信仰、禁忌、丧葬等习俗惯例中的伦理思想。 第二部分，包括五篇论文，分别就民族道德的发轫过程及其状态；中国民族伦理学研究状况；中国历史上各少数民族伦理思想的基本概况；中国少数民族传统美德与社会主义市场经济的关系等问题进行了论述。通过这些论述，有助于人们全面了解中国少数民族伦理思想的基本概貌。

本书内容包括：心理的实质、自我意识、感知觉、注意、记忆、思维、情感、个性和个性倾向性、能力、气质、性格、学校人际关系、学校心理辅导等。

如今成功学已经成为廉价激励的代名词，充满了各种奇怪的药方。《财富共振》是创业战略的开山之作，为老迈的成功学打开一扇重要的理论大门。为什么此前包括《富爸爸》在内的成功学精彩却缺少复制性和可操作性，是因为他们只是在战术上做文章，就好像在孙子时代的冷兵器战术源自当时的经济、科技，现在毫无使用价值了一样。但《孙子兵法》作为早的军事战略书籍，直到今天甚至还被美国军方参考并指导实战。《财富共振》不是告诉人怎样做（战术层），而是教人怎样想（战略层），值得一看。

本书是教育部师范教育司组织编写的《美学》修订版。本书对美学理论的论述以审美经验作为起点，以美学未来发展的主要形态结束。全书在概括近10年来国内外美学研究最新进展的基础上，以马克思主义的意识形态理论为基础，对美学的基本问题、审美现象的基本形态和类型、美学的基本概念以及重要的美学史现象作出准确、明晰的论述，引导学生在21世纪人文科学和社会科学知识的背景下理解和掌握现代美学理论。全书文字简明精要，体系严谨科学，讲解深入浅出，具有较强的学理性和开放性。 本书适用于高等院校汉语言文学、艺术类专业本科教学及

本书是教育部师范教育司组织编写的《美学》修订版。本书对美学理论的论述以审美经验作为起点，以美学未来发展的主要形态结束。全书在概括近10年来国内外美学研究最新进展的基础上，以马克思主义的意识形态理论为基础，对美学的基本问题、审美现象的基本形态和类型、美学的基本概念以及重要的美学史现象作出准确、明晰的论述，引导学生在21世纪人文科学和社会科学知识的背景下理解和掌握现代美学理论。全书文字简明精要，体系严谨科学，讲解深入浅出，具有较强的学理性和开放性。 本书适用于高等院校汉语言文学、艺术类专业本科教学及

本书共十二章，以大学生心理素质为起点，分别从适应心理、自我意识与成长、学习心理与创造性思维、健康人格塑造、人际交往、性与恋爱等主题进行了讨论。