本书对认知诊断的相关理论、方法、技术以及应用等方面进行了全面、详细的阐述，结合了大量作者近年来的研究成果，注重认知诊断的理论、方法与实践相结合，注重学术前沿性，紧跟国际研究前沿，对当前国际前沿的多级评分认知诊断模型、认知诊断、群体水平认知诊断以及认知诊断相关新术。本书适合不同读者群，语言通俗易懂，既可以作为本科生的专业课教材，也可作为从事心理测量学专业读者的参考用书。

本书是一部为高等院校实验逻辑学教学而编写的通用教材，是在该书版的基础上修订而成。全书共分为两编十六章：编“LPL(语言、证明和逻辑)软件介绍”分三章，主要介绍了本书所用到的软件--“塔斯基世界”，?第二编“实验逻辑学”包括四至十六章，分别介绍了运用该软件实现逻辑运算的原子语句及其逻辑、布尔联结词及其逻辑与证明方法、形式证明和布尔逻辑、蕴涵及其逻辑、量词及其逻辑、多重量词、量词的证明方法、形式证明和量词等。

本书借鉴国外教材的先进经验，对于马克思主义哲学前沿问题进行了系统的讲解和说明。不同于传统的马哲教材，本书分“基本原理观点深化”“热点前沿问题探讨”等板块呈现内容。观点深化注重引导学生深入思考，培养学生的哲学思维能力。而前沿问题探讨，则是给学生呈现一个广阔的学术视野，对于当前学术争鸣点进行了引介，使得学生在学习之处就处于学术争鸣的氛围中，对于学生成长成才具有重要的作用。本书已纳入江苏省十三五教材教材立项。

《逻辑学导论——推理、论证与批判性思维（第2版）》可作为大学通识课程教材。全书从推理、论证与批判性思维的角度，对逻辑学展开论述，侧重于推理与论证技能及方法的训练，注重于批判性思维能力的提升。内容分为论证逻辑、演绎逻辑和归纳逻辑三大部分。
　　《逻辑学导论——推理、论证与批判性思维（第2版）》也可作为管理类、经济类等研究生入学考试的逻辑参考用书，同时适合对逻辑思维感兴趣的读者阅读。

《美学原理）（第二版）是关于美学学科的简明的导论性著述，以简明清晰的学科构架、删繁就简的理论阐述和浅显易懂的语言表达，为读者呈现美学的粗略概貌。
为适应当下高校各相关专业开设美学课程的新需要，本书在第一版的基础上进行了大幅修订，以适应成长于互联网时代的大学生涵养自身美学理论素养的新需要，贴近当代大学美育和中学美育的教学实际。
本次修订的重点如下：第一，撤销“形式美”章，新增“网络艺术美”章和“审美鉴赏”章，扩充“美育”章，重点回应当代大学生高度关切的网络艺术美、审美鉴赏和美育等问

本书以培养学生基础创新能力为目标，采取任务式学习的模式，运用通俗的语言和生动的案例，带领学生走进创新思维的世界。本书着重介绍了五种创新思维训练方法，并引导学生将理论所学灵活应用于社会实践。
本书是开展大学生创新创业教育、切实提高大学生创新创业能力的一本理论与实践相结合的优秀教材，适合作为高职高专院校针对各个专业开展创新创业教育的教材，亦可作为创新创业能力培养的普及读物供广大读者自学或参考。

本书从最基础的记忆原理讲起，以生动有趣的方式让读者喜欢上记忆法，通过一个个记忆案例让读者学会如何应用这些记忆方法。运用书中介绍的记忆方法，在语文、英语、数学、物理、化学、生物、地理、历史等学科中，可以大幅度地提升学习效率。记忆法不仅能提升学生的记忆力，成年人在工作和生活中加以应用，也可以轻松地记住想要记的内容，并且可以记得牢、记很久，甚至有些人可以成为"最强大脑”。书中还介绍如何有能力参加世界脑力锦标赛和如何成为世界记忆大师的方法和途径。