《教育心理学（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是教育心理学课程的教材，遵循学与教并重、相长、统一的思想原则，从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需要等相结合，旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展趋势，全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上，本

本书分为泥工、线材造型、手工编织、乡土材料造型、幼儿园手工课活动设计五个单元。

《"十二五"普通高等教育本科*规划教材·高等学校文科教材:比较教育(第五版)》主要包括各国学制述要、学前教育比较、义务教育比较、普通中等教育比较、职业技术教育比较、高等教育比较、师范教育比较、教育管理比较、回顾与展望等内容。《"十二五"普通高等教育本科*规划教材·高等学校文科教材:比较教育(第五版)》全面、系统地论述了

本书原系国家精品课程课程与教学论的系列教材之一，由人民教育出版社于2012年12月正式出版。2014年10月，本教材入选教育部第二批十二五普通高等教育本科*规划教材。 本书致力于反映当代课程理论的全貌和课程发展的趋势，形成了一个由课程理论一课程开发一课程研究构成的完整的学科体系结构。 本书包括课程的意义、理论基础、基本

《外国教育史教程（第三版）》全面呈现了外国教育史的研究成果和高校教育史学科教学的新趋势，对外国古代教育史、近代教育史和现代教育史的演进过程、教育制度、教育思想等进行了系统论述，史料翔实，观点鲜明，反映了本学科发展的新成果，体现了鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。《外国教育史教程（第三版）》各章提供了精练的“内容提要

《教育法学（第二版）》全面阐述了教育法学的基本概念、范畴和问题域，并努力使教育法学研究从经验认识层次、法律解释水平上升到理论认识层次，进而提炼教育法学理论，以指导教育实践。在结构和内容上，《教育法学（第二版）》力图反映我国教育法学研究的新成果：一是《教育法学（第二版）》对教育法和教育法制的基本问题进行了历时性和共时性的

由人民教育出版社/课程教材研究所编辑出版、北京国粹艺术传承促进会编著的《北京市初级中学地方教材（选修）京剧》，已经通过北京市中小学地方教材审定委员会审定，获准进入中学课堂。这套教材由《看得见的京剧》、《听得懂的京剧》和《学得会的京剧》三册组成，是国内目前唯一通过审定的适合初中学生使用的系统的初中京剧教科书。

《语文素养读本丛书（小学卷）：流动在光里的烟（六年级下册）》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。 每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣

本书共分九章，内容包括：学习摄影从认识相机开始，摄影用光巧把握，合理安排摄影构图，人像摄影轻松拍，网店商品实拍速成，照片的调整和修饰，数码照片精修秘籍，流行色调整技法，数码照片综合设计与制作。