《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网+创业视角》以教育部颁布的《创业教学大纲》为框架蓝本，以科学性、实用性、系统性、先进性为目标，与时俱进，集创业基本理论、基本技能、案例分析、实训实练、能力提升于一体。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网+创业视角》特别重视结合大学生创业的特点、创业学习的需要，注重吸收国内外创业理论研究的**成果与理论应用，注重本土创业案例及经验教训的深度分析，符合国情，贴近现实，能帮助大学生将理论和实践紧密结合，突出创业技能的实训实练，总结创业管理的一般规律，有利

本书是财会类大数据专业系列教材之一，书中的系列视频微课被选为终身教育平台数字化学习资源。本书以广泛应用的免费财务机器人软件UiPath为基础，共包括RPA概述、UiPath软件的安装与使用、商务洽谈机器人、财务报告邮件处理机器人、Excel财务数据处理机器人、费用报销机器人、采购预算审核机器人、财务对账机器人、理财小帮手机器人9个项目，22项细分学习任务。本书内容对接RPA财务机器人的实际应用场景，以培养学生规范的操作意识、提高学生熟练的操作能力为目标，重点突出实际操作、易错问题解决等方面的内容

本书是在借鉴与吸收国内外物流学理论和zui新研究成果的基础上，密切结合我国物流产业发展与本科教学的实际，从着力突出现实性与可操作性的角度编写而成的。本书结构完整，形式活泼，分四篇十二章，系统地介绍了物流与物流学、物流系统、物流主体作业、物流辅助作业、物流支持作业、配送、第三方物流、物流金融、企业物流、供应链管理、国际物流和当代物流前沿等相关内容。各章讲解都以开篇案例为导引，通过对物流的基础知识和基本理论的介绍，逐步引导读者熟悉、了解和学会利用物流学的理论、分析方法及相关工具，分析、解决现实

本书以培养全面创新和应用型人才为目标，涉及现代物流管理的基本理论与主要功能，共16章内容，主要包括：物流概论、物流管理概论、物流与供应链管理、运输管理、仓储管理、库存管理、配送管理、装卸管理、包装管理、流通加工管理、物流信息管理、物流成本管理、物流质量管理、第三方物流管理、电子商务物流、现代物流发展趋势。

　　《高级财务会计》在编写过程中，系统考虑当前社会经济发展的需要和学生的会计基础，突出实务，体现课程特点。财务会计教材从偏重财务核算，逐步提升为注重财务案例的分析和决策等高阶能力的培养，以期增长学生的智慧，丰富学生的情感，激发学生追求理想和自由的愿望，增强学生承担责任的信心。学生通过积极参与课堂案例探讨和交流不但能获得成就感，而且能拓展会计思维。教师通过课堂做学生的知心人和引路人，将学生培养成怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让学生在全面建设社

本教材结合我国管理会计指引体系，包括财政部发布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》、《管理会计基本指引》和34项《管理会计应用指引》，考虑到应用型高校特点，聚焦基本概念、基本理论和基本方法，以持续价值创造为核心，强调战略与战术融合、业务与财务的融合。写作上力求简洁明了，通俗易懂，方便学习。《管理会计》作为应用型高校本专科会计学生的必修专业课程，按照立德树人、为党育人、为国育才理念，按照人才培养方案、教学大纲和课程思政要求，避免与其他课程内容的重复，重点阐述组织环境与管理会计、成本分类与成

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，按照快递公司的主要业务模块设计课程教学内容，针对高等职业教育的人才培养要求，既包含快递业务运营项目任务的教学设计，又涵盖部分基层管理业务内容。结合学生的实际情况和职业岗位要求，本书对课程教学内容进行了精心设计，以帮助学生培养快递公司的基层业务管理素养和技能。本书在编写中充分体现能力培养为主的思想，在对必要的理论知识进行阐述的基础上，侧重实践操作能力的培养。全书共分八个项目，分别是快递业发展历程分析与快递业务流程介绍、网点业务及管理、分拨中心业务及管理、

本书是高等职业教育财经商贸大类新目录、新专标配套教材，高职高专教育物流类专业系列教材。为全面落实党的二十大精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，本书结合当前供应链行业发展动态，从职场分析入手，融入课程思政，立足创新创业能力培养，引入供应链新技术、新业态、新模式，设计了系列典型工作任务，突出学生的参与性和师生之间的教学相长性；为了鼓励学生自主学习和探究学习，每个项目都围绕学习任务和“案例导入”，编写需要掌握的知识、能力和素养，并配有“同步实训”，引导学生学以致用；为帮助学生养成

本书共有15章，包括走进精益生产、生产安全管理、5S管理、目视管理、标准化工作、全员生产维修、现场质量管理、工厂物流、智能制造、PDCA与一页纸报告、实际问题解决、现场改善、价值流改进、班组管理、互联网+精益实训工厂。

本书以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，采用“项目式教学”的形式，由高职院校老师和企业物流专家组成编写团队，以企业仓储管理活动为主线，以仓库作业流程为核心，结合生产实际和最新的仓储管理理论及技术，对仓储管理所需的职业能力进行分解，选取仓储企业设立、仓库布局和设备、仓库作业流程、商品保管和养护、自动化技术和管理信息系统、仓储经营管理等核心知识模块，结合创业教育、职业道德教育及学生职业技能证书要求，设计完整的综合项目，由学生通过自主学习和团队合作完成子项目的设计工