本书内容为14章，系统全面地介绍了微生物的概念、微生物的结构与功能、营养、代谢、生长与调控、遗传育种、免疫、微生物生态、微生物的分类与鉴定、微生物与环境保护、微生物在农业上的应用等。

　　《微生物学（第三版）/全国高等医药院校药学类第四轮规划教材》是全国高等医药院校药学类规划教材之一。本书是在第二版的基础上修订编写而成。本书系统介绍了微生物学的基本概念、基本理论与基本技能的要求，并根据学科发展前沿的特点，适当增加了药学领域应用的新技术、新方法。本书可供高等院校药学类专业本专科师生使用，对从事微生物研究的科研、生产工作的技术人员也有重要参考价值。

　　《药用植物学/全国高职高专药学类专业规划教材》的编写是以高职高专药学类专业人才培养目标为依据，遵循以岗位需求为导向，以技能培养为核心，以服务教学为宗旨的原则，打破了以往“药用植物学是植物学缩写版”的框架，根据高职高专教育特色和药学类专业特点进行整合编写，本书是全国高职高专药学类专业规划教材之一，主要内容包括“四个项目，十六个任务”，即：项目一识别药用植物器官的形态及类型、项目二识别药用植物的显微构造、项目三识别药用植物种类、项目四实践实训。书中插图全部使用彩图，图文并茂，易教易学，并设置“学

本书依据数控技术国家职业标准及相关职业技能鉴定规范，结合多年教学和实践经验编写而成。内容包括：数控机床基础知识、数控车床编程基础、基本工程素养、数控车床基本操作、数控车床编程与技能基础训练、数控车工（中级）技能训练、数控车工（高级）技能训练，并附有数控车床考试模拟试题和数控车工国家职业技能标准。本书注重实用性，项目选自典型的企业生产实例和竞赛案例，内容由浅入深、循序渐进，将典型零件的加工工艺过程逐一分解，图文并茂，讲解详细，通过工艺分析、工艺编制、程序编制、实践练习等，让学生的学习更贴

    《生物化学》第2版教材已出版使用了4年，表明基本上能适应教学要求与学科发展。在此期间，生物化学学科又有了新进展，教学培养目标与要求也需要进一步提高。根据中国医药科技出版社全国高等医药院校药学类第四轮规划教材的修订精神，本轮教材的修订紧扣培养目标，充分体现专业特色，进一步提高教材水平与质量。为此本版教材在突出基本理论、基本知识、基本技能与继承第2版教材的结构体系与主要内容的基础上，对教材的章节与内容等做了若于修订。修订要点如下：①进一步精简教材内容，删去了第2版教材中的

　　《基础生物化学》共分为13章精炼地阐述了基础生物化学的核心内容，包括核酸化学、蛋白质化学、酶、糖类代谢、生物氧化及氧化磷酸化、脂类代谢、蛋白质降解及氨基酸代谢、核酸降解及核苷酸代谢、DNA复制、RNA转录合成、蛋白质生物合成、物质代谢调节。每章前面附有学习提纲，后面附有思考题，引导

　　《生物化学（供中医学、临床医学、针灸推拿、中医骨伤、护理、助产、中药学、药学专业用）》是依据习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，为充分发挥中医药高等职业教育的引导作用，满足中医药事业发展对于高素质技术技能人才需求，由全国中医药职业教育教学指导委员会、国家中医药管理局教材办公室统一规划、宏观指导，中国中医药出版社具体组织，全国中医药高等职业教育院校联合编写，供中医药高等职业教育教学使用的教材。
　　《生物化学（

　　李庆章主

　　《生物化学实验》分3篇，第一篇为生物化学实验基本要求及操作，共2章，包括实验操作的要求、实验报告的书写、常用仪器设备的操作介绍。第二篇为生物化学实验原理，共5章，从实验原理、分类和操作技术等方面重点介绍了离心技术，盐析、透析和超滤技术，光谱技术，电泳技术和色谱技术。第三篇为实验部分，共34个，包括32个基础性、综合性实验，以及2个设计性实验。
　　《生物化学实验》可作为综合性大学、师范院校、医药院校和农林院校生物化学及相关专业的本科生实验课教材，也可作为相关教师和科研人员的参考