本书是作者结合长期从事高等代数教学的经验和体会，并注重借鉴和吸收国内外优秀教材的习题优点编写而成的，旨在为读者提供丰富的基础题、概念题，从而加深对基本概念、基本理论的理解，提高逻辑推理能力和解题的技能、技巧。全书由基本概念、多项式、行列式、线性方程组、矩阵、向量空间、线性变换、欧氏空间和酉空间、二次型等9章组成，每章包括知识概要、重点与难点、学习目标、练习(A)(计算、证明题)、练习(B)(单项选择题)，书后有练习参考答案，并在书末附有两套测试题及解答。练习部分注重习题类型的合理搭配及难易梯度，

本书是与冯良贵编著的《线性代数与解析几何》(科学出版社，2008)相配套的辅导教材，讲述了各章节的学习目标与要求、内容梗概、疑难解析、典型例题和上机解题.学习目标与要求环节，划分了了解、理解和掌握三个层次的知识点.内容梗概环节，整理了定义、性质、定理和推论.疑难解析环节，分析了知识难点、混淆点和补充点.典型例题环节，用精练的例题串联了不同章节间的内容和答题技巧.上机解题环节，用简洁的数学语言解答了课后习题，并用MATLAB软件验证了答案的正确性.MATLAB上机解题是本书的特色.

　　《线性代数（第4版）》是为了适应高等教育中经济管理类专业学生的实际学习需要而编写的经济数学教材之一。
　　根据高等教育的特点，《线性代数（第4版）》在编写中力求内容完整，做到重点突出、联系实际、由浅入深、通俗易懂，充分体现该课程的系统性、科学性和实用性的要求。
　　《线性代数（第4版）》可以作为高等院校经济管理类线性代数课程的教材或教学参考书，也可以作为高等教育自学考试中“高等数学”（二）课程的自学参考书。

《线性代数与线性规划》(第四版)共分六章，介绍了经济工作所需要的行列式、矩阵、线性方程组、投入产出问题、向量及线性规划问题的数学模型、图解法、单纯形解法。本书着重讲解基本概念、基本理论及基本方法，发扬独立思考的精神，培养解决实际问题的能力与熟练操作运算能力。例题、习题是教材的窗口，集中展示了教学意图。本书对例题、习题给予高度重视，例题、习题都经过精心设计与编选，它们与概念、理论、方法的讲述完全配套，其中除计算题与经济应用题外，尚有考查基本概念与基本运算技能的填空题与单项选择题。填空题要求将正确答

本书是与郝秀梅、姜庆华主编的教材《线性代数》(第四版)配套使用的学习指导书，内容和体系上与教材同步，每章由“内容提要”“重点难点”“史海点滴”“例题类解”“同步练习”“参考答案”和“习题解答”七部分构成。

　MCM/ICM数学建模竞赛 第3卷

　　中国科学院数学研究所一批中青年学者发起组织了数学所讲座，介绍现代数学的重要内容及其思想、方法，旨在开阔视野，增进交流，提高数学修养。本书的文章系根据2015年数学所讲座9个报告的讲稿整理而成，按报告的时间顺序编排。具体内容包括：三维复双有理几何、图论、双哈密顿系统与可积系统、二维共形量子场论、描述集合论、拓扑量子场论和几何不变量、图像恢复问题中的数学方法、湍流、表示论中的狄拉克上同调等。

　　数学对我们日常生活至关重要。这本荣获美国佳科普图书奖的《101个应该知道的数学问题》告诉我们，数学是如何应用在日常生活中的，文艺活动、体育锻炼、旅游、美食等许多方面都充满着数学知识。本书通过生活中的各种实例，让读者很容易理解那些看起来很复杂的数学概念，化难为易，化抽象为直观；同时，它也是一本很好的了解数学史的普及读物。本书以答题的形式，解答了学生、家长以及教育工作者感兴趣的的101个数学问题。例如：为什么体育竞赛中的一些项目的分数和里氏震级都用9.0来计算，但它们有什么不同呢？

    高木贞治是近代日本数学的代表性人物，他于1920年证明了任何Abel扩张均为类域并完全解决了虚二次数域上的Kronecker猜想，引起了类域论的巨大突破；1932年被选为国际数学家大会主席及第一届菲尔兹奖评委会成员。此外，他在数学教育方面也颇有贡献，编写了许多大学教材、专著、中小学教科书以及科普读物，比较有代表性的科普作品有《数学杂谈》和《近世数学史谈》等。