《中公版·2020教师招聘考试辅导教材：全真题库2000题幼儿园（全新升级）》按照学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、教师职业道德及教育法律法规、幼儿园五大领域活动、学前卫生学六大模块进行编排，并对每一模块的常考易错点进行了梳理。正文中将每一章节的历年真题分为了基础篇和进阶篇两部分，帮助广大考生通过针对性的训练，完成对相关知识点的夯实和巩固。针对题目并配有详细的答案解析，帮助考生迅速核对答案，复习答错考点，节约时间，切实提高复习效果。

　　文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
　　2013年8月19日，习总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史

　　大学生就业，是人生事业的开始，也是进入社会的第一步。该书旨在帮助大学生深刻地了解我国就业形势，熟悉大学生就业创业政策，端正就业态度，树立正确的职业理想，站在时代发展的高度洞悉市场需求，完善自我，树立科学的、符合中国国情和市场规律的就业观念。同时，帮助大学生寻找适合自身发展需要的职业。该书编者借鉴了一些学者的经验，求真务实，博采众长，编写了这本体系较为完整、结构较为科学、理论性与实践性相结合的大学生就业创业指导用书。
　　结合大学生的特点，该书将创新创业教育贯穿始终，在内容编排上注意系统

大学生安全教育是拓宽高等教育内涵、培养合格人才应有的内容之一，也是当代大学生增强安全防范意识、了解和掌握安全知识的途径。本书紧密结合大学生安全实际，采用基本知识阐述与真实案例相结合的方式，详细介绍了当前高校所面临的各种复杂的安全问题，对常见的安全隐患及应对措施提供了分析与指导，主要内容包括国家安全，公共安全，人身、财产安全，心理安全，消防安全，教育教学安全，网络信息安全，性安全等。

本书具有较强的可读性与实用性，特别是针对大学生所面临的新的安全隐患，如心理安全、网

　　《高校实验室安全准入教育》作为高校实验室安全准入教育的配套教材，内容涵盖了高校实验室安全通识知识和技术、主要专业实验室的专项安全知识和技术、以及实验室安全管理等方面。全书共12章，分通识篇、专项篇和管理篇三个部分，《高校实验室安全准入教育》可作为高校实验室安全准入教育的配套教材，或作为高校各专业学生学习实验室安全知识和技术的参考书，也可供实验室管理人员、实验指导教师和科研人员参考使用。

　　《趣味数学实用教程》包含丰富有趣的课例与教学指导，精心挑选一些充满趣味性的课外数学知识，领学生开展生动、有趣的数学活动或数学课堂学习，使学生在掌握基础知识和基本技能的基础上，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感态度与价值观等方面发展，能为学生的未来生活、工作和学习带来更多的创造力。

　　《生态教育理论与实践研究：以江苏省清浦中学为例》立足于江苏省清浦中学多年来开展生态教育的实践，系统地回顾了江苏省清浦中学开展生态教育的研究历程以及实践所取得的成果。同时，通过对清浦中学生态教育的思想源流、概念与特征的阐释，从而为学校开展生态教育厘清理论。
　　《生态教育理论与实践研究：以江苏省清浦中学为例》是大学与基础教育学校研究者、实践者合作研究的成果，研究成果特显了教育理论与教育实践共生、共融、共建的特质，为新时期如何创建学校品牌与学校特色提供了一种思考和借鉴。

　　《大学生创业理论与实训》结合大学生创业实际特点、具体介绍了创业、创业精神、创业者素质培养、识别创业机会、创业团队、创业融资、新创企业设计、新创企业管理、创业风险防范与管理、创业计划书、创业相关法律法规等必备知识，并通过强化实践训练、提高大学生创新意识与创业能力。
　　《大学生创业理论与实训》的特点主要体现在以下几个方面：一，系统构建了创业从无到有的各个要素。二，强化仿真实践、降低创业风险。三，以创业评估和实训操作为全书重点，同时为了有针对性地提高大学生创业管理能力。
　　《大学生

从知识本位向素养本位的转型，是当今时代课程发展的逻辑。
当今世界课程改革的共同趋势和诉求是什么？当今时代课程发展的逻辑是什么？如何进行课程改革？
伴随着知识社会的进展，学校的功能与作用在发生变化。学校不再是知识的配给所，学校的首要课题是发展学生的核心素养，即今日的学校必须为明日的社会造就拥有主体性觉悟的探究者。因此，从知识本位向素养本位的转型，是当今时代课程发展的逻辑。
钟教授认为，瞄准核心素养的学校课程、基于课程而实现的教学，以及学生在教学过程中体验到的学习

《小学数学课例》优选小学数学教学中的典型案例，设计阅前活动，展现课堂现场，提炼教学要点，提供观察者点评，作出教学评议与反思，提供延展阅读资源，呈现读后互动练习。案例的选择，不拘泥于优质，同时提供尚有改进与提升空间的案例，令教师读者更有共鸣，更能够引起其思考。