我自小对美术产生浓厚的兴趣，长大后，决意做一些跟美术有关的工作。所以，我担任中学美术教师，转眼间入行已22年了。在这段漫长的教学生涯中，经历了数次中小学美术课程改革，又接触普罗大众对美术教育的认同与否，深深体会香港美术教育（下文将以“视觉艺术教育”称之）的真正问题。事实上，香港美术教育经历很多兴衰嬗变，不同时代有不同面貌的美术教育，为的是迎合社会需要和发展；只是，美术教育所衍生问题犹在，实需正视及解决。
　　香港视觉艺术教育自20世纪30年代从英国侵占香港开始，至今已有70多年时间，它

本书从三笔字课程实际出发，重视对汉字书写技能的实际训练，但也不放松对书法理论的梳理，比较全面地简括了三笔字的必备内容。

本书收入论文约35篇，主要由“中国画论”“中国美术史”“外国美术史”三个部分构成。文章均是学者们的研究心得，一些内容是当今学术界较关心的研究课题，对美术学研究具有重要参考价值。本书属“江苏高校优势学科建设工程资助项目”成果。

      本书紧扣国家新的教学标准，按照项目-任务的形式进行编写，分别介绍了各类网店商品的拍摄方法和技巧，内容包括相机使用基础、美食的拍摄、服装的拍摄、鞋帽的拍摄、家电的拍摄、日用品的拍摄、珠宝的拍摄以及图片后期处理技巧。书稿内容紧紧围绕网店拍摄工作的实际需要进行编写，力求简单实用，便于老师教学。为了增加读者的阅读意愿，书稿会彩色印刷，比较精美，而且全书将有完整的配套资源（试题、微课、教案等），能够大大增加该书的附加值。

      本书作为高等院校艺术教育基础理论系列教材之一，系统介绍了中国美术史与西方美术史的发展历史。全书循其时间脉络，概述各个时期风貌，描述艺术创作、艺术流派、艺术风格，介绍艺术作品、艺术家，总结艺术成就与特点。

      本书注重色彩的平面性表现特征和主观色彩的表达，侧重色彩的感受和个体的差异化，在色彩表现方式上把视觉的创意性和实验性放在首位，同时鼓励新材料、新形式的介入和探索。要求敢想、敢试、敢表达，以激发学生色彩表达中的创新能力。

薛燕平著的《非主流动画电影（历史流派大师第3版）》是在《非主流动画电影》基础上的修订版，增加了“中国非主流动画篇”，系统介绍了21世纪中国非主流动画代表人物及其作品、动画机构和非主流动画媒体。

    本书选择了20世纪以来在中国不同历史阶段创作的并以爱国主义为表现题材的音乐作品为研究对象，结合每部作品产生的特定时代语境，通过对作品内容及相关创作手法的解析与阐述，力图使这些在中国近代社会生活中产生了广泛且深刻影响的音乐作品凸显出其在当下中华民族复兴进程中的积极且现实的意义。

现今传世的章草《急就章》写本传为皇象所书，是明代吉水（今属江西省）杨政于正统四年据宋人叶梦得颍昌本摹刻，因刻于松江，故名“松江本”，此本为章草和楷书各书一行，体例较为清晰。另外，元代赵孟頫、邓文原，明代宋克均有临本传世。近人高二适先生曾著《新订急就章及考证》一书，对以上诸本中的草法舛误做了分析梳理，有益于学林。但对于书法学习者来说，以上版本在实践操作和临摹过程中，依然有内容缺失、字迹模糊，体例芜杂以及偏向于纯粹文字学研究等遗憾。