本书坚持理论与实践相结合，立足于应用型本科教学的实际需求，以《企业会计准则》和《企业财务通则》为依据，以企业价值最大化为企业财务管理目标，以企业筹资、投资、经营和分配活动为主线，深入浅出地介绍了财务管理的基本理论和方法，将《企业会计准则》《企业财务通则》和财务管理最新理论有机地融入教材之中。全书共分为11章，主要内容包括财务管理的基本理论、筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理、财务预算及财务报表分析等。
本书内容翔实，体系完整，语言精练，实践性强，可作为应用型本科高等院校经

　　《财智睿读·高等继续教育财经专业精品教材系列》的编写制作，在内容上紧扣财经类专业课程设置和教学大纲，科学、系统地涵盖了专业教学的基本内容，适用于经济、管理学科，尤其是经济学、会计学、金融学和工商管理等专业高等继续教育的教学，对指导和帮助学生获取专业基础知识和基本技能具有较强的针对性；在形式上，注重突破传统纸媒局限，将课程内容中的重点、难点等用微课的形式加以呈现，实现教师授课“一扫即现”，知识点讲解深入浅出，满足学生在学习传统网络课程的基础上利用互联网进行移动学习、远程学习、在线学习等信息化学

　　《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，高等教育应改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，将学习内容具体化，明确内容任务，强化学生能力培养。“一体化”模式代表了我国目前高职教学改革的发展方向，而编写“项目化”教材是实施“一体化”教学改革、保障教学基本质量、培养高端技能型人才的重要基础。
　　《会计基础：原理与实务（第二版）》分为两个大项目、十个任务，要求学生首先对会计账务处理前的准备知识有所把握，对需要掌握的三个任务一一学习，再按照会计工作处理流程完成对七个任务的

该书主要讲解Excel基本技术技巧在财务数据输入、数据处理、数据整理和数据分析中的应用，并结合广东省“Excel财务数据处理”大赛的内容，深入浅出地进行了讲解。配套有实务的数据处理案例，数据处理技巧以及后期还可制作操作视频或音频。

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，2019年国务院又印发了《国家职业教育改革实施方案》，其中提出要按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善中等、高等职业学校设置标准。遵循国家政策指引和会计准则、税收法规的变化，我们对本教材进行了第二次开发。 按岗位设计教学模块，以每个会计岗位的职业能力需求为切入点，把每个会计岗位的应知应会知识点和能力要素落实到各项目中，建立了出纳岗位、往来结算岗位、财产

本书是与《财务会计实务（附微课视频 第2版）》教材相配套的辅助教材，以任务训练和综合实训的形式，介绍了出纳、往来结算、财产物资、资金、财务成果和财务报告等会计岗位的具体核算内容。每个任务训练由基本内容框架、主要知识点分析、任务训练和参考答案组成；项目综合实训则以仿真凭证为基础，按照实际操作流程介绍了财务处理过程。 本书主要作为应用型本科、高职高专、成人高等学校财会类专业学生的学习用书，也可作为在职会计人员的培训和自学用书，以及各类企业管理人员的参考书。

　　《财务报告与分析（第十二版）》讲述了企业财务报告的基本内容和基本分析方法。
　　《财务报告与分析（第十二版）》站在投资者等企业利益相关者的角度对企业的财务报告进行解读与分析，以便做出正确的经营决策。
　　《财务报告与分析（第十二版）》共有11章，前10章系统地讲解了企业财务报告的基本内容和基本分析方法，第11章以某上市公司为实例，展示了系统化的财务分析方法，主要讨论了商业贷款机构、公司控制者、注册会计师、特许财务分析师以及年度报告等方面所采用和关注的财务比率和其他相关问题

　　德国管理控制信息学派代表人物的作品。自1985年《指标式管理控制：系统支持的控制理念》一版《基于指标的管理控制：系统支持的控制理念》面世以来，就一直以“一本以学术为基础、以实际应用为导向、面向理论和企业管理实践工作的书籍”来定位。这个在当时看来颇具雄心的目标，初是为了将传统企业经济学中的核心领域：生产、营销、物流、组织和领导、会计、成本会计、投资和融资，与“管理控制”一起向功能领域扩展。为了更好地说明学术与管理实践方面的必要性，因此提出了一个基于指标的整体管理控制理念，它全面确保了所有功能领

本书内容主要有：小微企业的概念特征、地位与作用，管理基础与小微企业经营模式，小微企业经营环境分析，小微企业战略管理，小微企业决策计划与目标管理，小微企业商业模式，小微企业组织设计与团队建设，小微企业产品开发与市场开拓，小微企业品牌构建与形象塑造，小微企业文化与职工合理化建议，小微企业竞争模式与构建，小微企业人力资源管理与激励，小微企业商务管理沟通等。

本书可作为普通高等学校经管类专业教材或教学参考书，也可作为职场人士培训教材，还可供有志于经营小微企业的人士阅读借鉴。

　　本书与上海商学院与企业合作开发的“跨校虚拟商业实践环境教学平台”相配套，通过创新的理念、创新的模式、创新的方法探索跨高校、跨专业开放式（实验）实践的互动式新型（实验）实践教学模式。
　　教材主要指导学生运用虚拟商业实践环境教学平台，在教学过程中让学生扮演多行业、多种管理岗位角色，从企业创立开始，构建企业经营方针，配置企业人力资源、经营生产资料、财力资源、物资资源等经营资源，计划经营场地、生产厂房、设备、物料、资金、采购、结算、仓储、运输、研发、市场开拓等，体验多种供应链协同经营各