《民间艺术赏析》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述民间艺术、研究民间艺术的一般规律的科学，目的是对学生进行民间艺术审美教育，培养学生民间艺术感受与民间艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。

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（1）技法层面——包括如何学习手绘，从起步到入门再到提升的一个技术性的指导线索。
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本书系统地讲解了写字和书法艺术的知识和技法。包括规范书写知识，硬笔书法常识，硬笔楷书技法，硬笔行书技法，毛笔书法常识，书法简史，毛笔楷书技法，毛笔行书技法，毛笔隶书技法，毛笔草书技法、古代书论选读。

本书以现代设计艺术中具有代表性的设计作品为研究对象，从联想、逆向、仿生、整合等方面，系统地阐述了设计心理在艺术设计中的运用及与艺术材料的关系。学习者可了解现当代设计的理念，初步掌握设计语言与符号在艺术设计实践中的运用。在对优秀设计作品进行剖析的同时，训练创造性思维，使学习者在设计观念、设计理论和设计美学方面打下扎实的人文基础，形成一种可持续发展的设计观。

　　《唱歌与幼儿歌曲弹唱》是学前教育专业学生的核心课程，该教材的编写，仅仅围绕《唱歌与幼儿歌曲弹唱》教学标准和幼儿园教师岗、保育岗职业能力要求进行。集中体现贴近幼儿园教育任务、贴近幼儿园课程（领域要求），贴近幼儿教师应用的教学原则，突出能力为本、促进学生发展的评价原则，本教材从中外艺术歌曲的歌唱与演唱和小中大班幼儿歌曲的歌唱、表演唱、弹奏、弹唱、运用两大方面入手考虑。分六个梯度单元进行。

本书内容分三个学习单元：认识形态设计的要素及构成；图形的色彩设计与绘制；空间的立体设计与制造。