本书由六章和附录组成：第一章为医学化学实验规则及基本知识；第二章为医学化学实验常用仪器；第三章为医学化学实验基本操作；第四章为基础性实验，选编了35个实验，包括基本操作实验、定量分析实验、化合物制备实验、物质提取与分离实验；第五章为综合性实验，选编了14个实验；第六章为设计性实验，选编了9个实验；最后为附录部分。本书内容力求体现“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、实用性)，旨在通过医学化学实验，训练学生的基本操作和基本技能，培养学生科学的实验方法、

与人类健康息息相关的生物医疗为以集成电路为代表的微纳电子科学与技术开辟了崭新且更具生命力的应用领域。本书介绍了生物医疗微纳电子科学与技术的相关知识以及近十年来的研究成果，侧重于硅基集成电路在此领域的应用与发展，内容涵盖神经传感接口芯片、神经仿生集成电路、植入式医疗器件的无线能量获取与数据传输、自供电生物压电传感器、人体固态微探针、视觉假体以及生物医疗应用中的模拟集成电路等。全书科学性与工程性相融，基础性与先进性兼备，理论结合实际，深入浅出，图文并茂。本书适合从事生物医疗相关电子信息产品（尤其是集

医用物理学是医学院校的重要基础课程，也是物理学的重要分支学科，是物理学与医学相结合所形成的交叉学科。本教材结合医药类专业物理课程的特点，在内容的选取和编写方法上尽量使教材特色鲜明。在注重保持物理学的基本理论体系的同时，照顾到医学专业学生的知识结构，将物理学知识与其在医学中的应用紧密结合，体现出这门课程在医学中的重要性，体现出医学味，增加实用性；适当降低数学要求与物理难度，使教材更能体现强调基础性、突出先进性和应用性，以适应现代医学教育对医学专业学生的培养要求；此次再版增加大量有趣可读性

《医用物理学实验》是《医用物理学》课程的重要组成部分，是医学生必修的课程。本教材在我们两所学校的实验基础上、根据医学各专业的培养目标、参照卫生部颁发的高等医学院校《医用物理学实验》教学大纲、大学物理非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会编写的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，总结我们20多年教学的经验，吸取国内外有关教材的优点来进行编写。本教材既重视培养学生的基本实验操作的能力，又注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，并在培养学生开拓创新的能力方面做了一些创新。本书

本书共十五章，涵盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理学和核物理学的基本内容，配有丰富的数字资源，强调了物理学发展过程中所呈现出的物理思维、人文精神和科学思想，体现了物理学与生命科学、军事医学、军事谋略和武器装备的结合。

为了适应医学教育改革和发展的需要，根据全国5年制医学生的培养目标编写本教材。全书分为运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统共五篇21章。在内容方面除了借鉴国内外同类教材的优点外，力求做到科学性、先进性和适用性的统一。在编写形式方面，增加了知识框、专业英文名词、中英文图注、英文小结和临床联系等，配有365幅动画、课程PPT、习题等数字资源。

本书为组织学与胚胎学实验教材。全书共20章，第1章介绍组织学与胚胎学基本实验技能，第2～18章为组织学实验内容，第19～20章为胚胎学实验内容，书末附录为组织学标本复习要点和思考题参考答案。本书的编写重在精练和实用，对结构的描述尽量符合标本的实际情况，并配以精美的彩色插图，能很好地满足组织学与胚胎学实验课教学的需求，是医学生必不可少的配套教材。

　　本教材遵循课程的学习规律和学生的认知规律，将课程内容进行合理增减，调整常规章节顺序，分为四部分：第一部分为病原生物的基本特性，共有4章；第二部分为基础免疫，共有3章；第三部分为临床免疫，共有4章；第四部分为常见病原生物，共有5章。本教材遵循“够用”“实用”“理论与实践相结合”的原则，在编写过程中力求体现科学性、实用性、创新性；以数字化建设为特色，在常规教材编写的基础上，结合具体内容添加动画、视频等数字化资源，并制作配套的课件，以期有效提高教学效果。

《病原生物学》（第2版）共分为七篇四十一章，由兰州大学景涛教授领衔主编，他联合武汉大学、哈尔滨医科大学等国内多所医药院校一线教师共同编写本书。本教材对各种与医学相关的病原生物进行了详细的介绍，系统阐述了其生物学性状、传播与流行规律、临床检验方法、防治原则等内容。本书内容翔实，图文并茂，层次分明，重点突出，简明扼要，是一部优秀的医学精品课程教材，可供全国医药院校临床、预防、口腔、检验、影像、麻醉、护理专业学生使用。

《细胞生物学与医学遗传学》是医学类专业教学体系中的一门专业基础性课程，本课程包括细胞生物学和医学遗传学两部分。细胞生物学是在显微、亚显微和分子水平三个层次上研究细胞的结构、功能，探讨细胞的增殖、分化、衰老、死亡等生命活动的内在规律；医学遗传学研究疾病发生发展的遗传基础，为遗传病的诊断、预防、治疗提供科学依据和手段。本教材根据课程教学需要，采用案例导入的方法，以进一步提高启发性和应用性，穿插了知识链接，以开阔学生视野、增加趣味性，配有目标检测、实验指导和教学基本要求。