本教材是“十二五”普通高等教育本科***规划教材，由全国18所医学院校的28位多年从事本科教学一线工作的教授编写。全书共26章，插图380余幅。本教材根据医学类相关专业的培养目标和学生的知识基础，对组织学与胚胎学的基本内容作了全面系统、简明扼要的阐述。在第2版基础上，每个章节增补了思维导图、本章节科研的**进展，适当拓宽了内容的广度和深度，并更新了一些传统插图，添加了一些新的模式图。全文图像清晰真实、标识准确，更利于学生对微细结构的理解和认识。书末列出了中英文名词对照索引，方便学生阅读和复习时的

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

本书为整合医学教育改革成果，共收集了100个PBL教学案例，分为循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统与代谢性疾病，血液系统，免疫系统，性、生殖、成长病学，传染病与感染，运动骨关节系统及急诊与重症医学等12章。案例素材均来源于一线医生提供的临床上真实的典型病例，同时配有视频、图片等数字资源，并提供了每个案例的学习目标和问题提示，涵盖基础和临床的问题。本教材可供各医学院校进行PBL教学时参考使用。

本书在充分注意系统性和可接受性的同时，突出其实际应用性，对医药领域中常用的统计方法都配有SAS应用实例。考虑到本课程是研究*现象，在学习方法上与高等数学等课程有所不同，初学者会感到不习惯，认为这门课程很难学，编者专门编写自学辅导部分，介绍一些行之有效的学习方法供读者参考。全书共分8个章节，含基础概论和常用统计方法两部分内容。具体包括统计资料的描述、*事件的概率及其计算、*变量的分布和数字特征、抽样分布和参数估计、假设检验、相关分析与回归分析、试验设计等。其中以介绍统计方法的应用为主，注

本教材根据高等院校普通本科医学类专业线性代数课程的最新教学大纲编写而成，在新医科建设背景下，为大学低年级学生搭建起连接数学基础课程与医学信息科技前沿的桥梁，从而激发学生学习和探索未知科学的兴趣。
本教材的主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值、线性规划共五章，并配备了丰富的练习和习题。前四章主要供本科医学类专业（学时少）的学生使用，第五章主要供学时较多或教学要求较高的学生使用。

本书共分为三篇十四章。第一篇“微生物学概论”，阐明各类微生物的生物学特性及其与人类的关系，其中包括原核微生物、真核微生物和病毒的生物学特性，微生物的营养、生长及其控制、遗传与变异。第二篇“微生物学在药学中的应用”，包括微生物制药、抗菌药物药效学和药品的微生物学质量控制等内容。第三篇“免疫学基础”，简要阐明免疫学的基本原理及其应用，其中包括抗原、免疫系统、免疫应答、超敏反应和免疫学的应用。附录部分为微生物学和免疫学实验。

"本书共6章，覆盖全部考纲范围，保证知识点的全面性和学科自身理论体系的完整性。按照内容重要程度和考查频率对知识点分级，正文中穿插真题、知识小结、知识拓展等板块，能够帮助考生学练结合、对知识点及时总结。每个章节后面配有练习题，便于考生课后自测，巩固复习效果，使考生在学习该门课程的时更加有目标、有方向，提高复习效率。     本书为书课包的形式。由具有多年培训经验的教师对命题规律、解题技巧、考查形式、重难点进行讲解，扫描二维码即可观看课程。本书还配有题库，考生可随时随地利用小程序进行练习。

本教材为“互联网中医院医护人员培训系列教材”中的组成部分，是针对互联网中医院业务发展的需要，对男性生殖健康的健康管理进行规范化培训教育。本册包括五章，第一章为男性生殖解剖与生理基础，主要包含了男性生殖器的解剖与生理、精子的生理、中医对男性生殖健康的认识。第二章为男性生殖健康的常见诊断方法，主要包含了临床常见的现代男科检查方法和中医四诊。第三章为男性生殖健康与中医养生，主要包含了精神养生、饮食养生、房事养生、沐浴养生、针灸推拿养生和药物养生。第四章为男性生殖健康管理，第五章为常见男科疾病的健康管理

《病理学研究的基本问题》（第3 版）共14 章，主要介绍疾病在分子病理研究领域的基本问题，聚焦病理状态下细胞死亡、增生、迁移及调控过程中的分子改变与研究热点。如与细胞死亡相关的各种类型的细胞调节性死亡；与细胞增生相关的细胞增生周期的调控、细胞内吞、端粒与端粒酶、干细胞；与细胞调控相关的细胞黏附分子、细胞信号转导、表观遗传学改变；与肿瘤发生转移相关的肿瘤微环境、肿瘤血管生成、上皮间质转化和肿瘤浸润转移的机制，以及当下热门的为靶向治疗、精准医疗而开展的分子病理诊断，还特别增加了医学论文的写作章节。本

按照长学制教材服务于临床医学专业教育教学改革、培养具有科学知识、创新思维、实践能力和人文素养的顶尖医学人才的目标，《病理学》第四版坚持此前各版教材 三基（基础理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃的态度、严谨的要求、严密的方法）的优秀传统，既全面广泛又简明扼要地介绍病理学基本理论和知识，同时又敏锐地跟进病理学各领域的最新进展，并增强对病理学重大发现和创新过程的介绍，激发学生创新意识和思维，引导学生对疾病的科学理性认知，激发学生对未知领域科学难题的探索兴趣。本版《病理学》仍分为总论与各论两大