《生理科学实验教程》系统介绍了生理科学实验的基本知识、基本理论和需要掌握的基本技能，全书根据生理科学实验教学改革的要求，以综合性、系统性、研究性、科学性和优选性为原则从五部分进行编写，部分总论介绍了实验报告的书写要求和器械、基本操作技术、生物信号采集系统和数据处理方法；第二部分介绍了动物生理学基础实验；第三部分介绍了动

本书分十五章，内容包括：细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

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本书是大学学前教育专业教材，由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学属于形态学，是研究人体形态结构及其规律的一门科学，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有

本书编写坚持“三基五性三特定”的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了生物化学基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重“五个对接”，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的精神。

本书是全国高等医学教育课程创新“十三五”规划教材。本教材共十二章，主要包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄功能、感觉器官、神经系统的功能、内分泌、生殖等内容。教材内容充分体现了专业特色，紧扣专业人才培养目标和临床实践需求，突出应用性和实践性，侧重对近年来生理学研究进展和

本书是全国高等医学教育课程创新“十三五”规划教材。本书内容包括绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢、下肢等。本书将基础知识和临床应用相结合，同时配有大量图片，内容层次分明，重点、难点突出，利于学生形成科学的思维方式和建立正确的学习方法，注重激发学生的学习兴趣。

本书在内容安排上符合教育部对大学计算机基础教育的相关文件，主要包括计算机基础知识，文档处理能力（WORD、POWERPOINT），一般数据分析能力（EXCEL），信息获取能力（网络的使用、医学信息检索），资源管理能力（医学文献管理）等实验。

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和

案例式教学主要是以各种病理过程和各系统病理生理学的临床标准化病例为导向，将临床病例适当穿插于理论教学中，以增加理论课的直观性和趣味性，调动学生学习的主动性、创造性和积极性。通过案例式教学方法的改革，在提出问题和分析问题的同时，引导学生建立起病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁课，为临床课的学习打下坚实的理论基础。同