本书系统地介绍了遗传学实验的基本知识、基本理论和需要掌握的基本技能，并对遗传学相关研究性实验提出了原则性要求。全书分三部分：*部分为遗传学基础性实验，共15个，涉及有丝分裂及减数分裂制片技术、三大遗传规律的验证、果蝇唾腺染色体的制备以及多倍体的诱导等基础性内容，旨在培养学生的基本实验技能；第二部分为综合性实验，共8个，涉及植物有性杂交技术、染色体分带技术、杂种优势的估算及遗传平衡分析等内容，旨在培养学生综合应用遗传学知识解决实际问题的能力；第三部分为研究性实验，共3个，涉及利用三点测验对动植物基

本书是在《恢复生态学导论》第一、二版的基础上，结合近年国内外恢复生态学研究与实践进展撰写而成的。全书基于恢复生态学的理论与实践，阐述了恢复生态学概论、恢复生态学的理论基础、退化生态系统、生态系统恢复、各类型退化生态系统（森林、草地、湿地、水体、农田、废弃矿地等）的恢复实践、生物入侵与生态恢复、全球变化与生态恢复、恢复生态学中的人文观、生态系统管理与生态恢复、生态系统健康与生态恢复、生态系统服务与生态恢复、可持续发展等问题。

实验室安全是研究者的身体健康以及教学和科研活动顺利开展的重要保障。本书采用全英文编写，以生命科学基础实验、综合性自主实验、开放性研究实验以及科学研究活动为对象，以用于基础教学的一级生物安全水平基础实验室为参照，针对实验过程中易发生的安全事故隐患及防范措施进行分类陈述，图文并茂，通俗易懂。 本书可作为高等院校相关专业留学生或双语教学的推荐教材，也可供开展实验室工作的科研和管理人员参考。

1《微生物学》为供中药学、药学类专业的全国中医药行业高等教育规划教材，在保持*版体系的基础上，对内容进行了更新，以确保教材与时俱进，紧跟本学科迅速发展的步伐。本教材的特点主要体现在科学性、先进性、实用性、可扩展性、精炼性。

《植物组织培养》（第二版）包括概述和十一个项目（植物组织培养室的设计、建造及管理，培养基的配制及灭菌，无菌操作技术，试管苗的驯化移栽，植物脱毒技术，花卉快速繁殖技术，蔬菜快速繁殖技术，果树快速繁殖技术，树木快速繁殖技术，药用植物快速繁殖技术，组培苗工厂化生产的经营与管理）。学生通过学习，可以独立完成组培室的设计与预算工作，组培苗的快速繁殖及脱毒，能够开发新的培养基配方，完成组培苗的推广与销售工作。同时，配有二维码数字资源，方便读者加深知识理解。
本教材可供高职高专院校园艺、园林、设施农业、

内容包括：绪论、植物细胞、植物组织、被子植物的营养器官、被子植物的生殖器官、植物界的基本类群、被子植物主要分科概述等。在编写过程中，根据全国高等农业院校植物学教学大纲，总结多年来的教学实践经验，参考了国内外有关著作、文献和兄弟院校的植物学教材，注重理论联系实际、图文并茂、通俗易懂，体现了本学科的科学性和系统性，保持了适合农业院校应用的特色。

本书在保持第7版逻辑性强、语言流畅、易于自学、与时俱进等特色的基础上，对各篇章内容进行了调整和更新。全书共分4篇13章，第一篇水分和矿质营养，内容包括植物的水分生理和矿质营养；第二篇物质代谢和能量转换，内容包括植物的光合作用、呼吸作用、植物同化物运输和次生代谢产物；第三篇植物的信号转导，内容有细胞信号转导、植物生长物质、植物光形态建成；第四篇植物的生长和发育，内容有植物的生长生理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物对胁迫的应答与适应。与书一体化设计的数字课程内容有：重要事件、知

本书首先介绍了植被与微波相互作用的物理机制，在此基础上详细描述了现有的植被微波散射模型；介绍了极化、干涉、极化干涉SAR技术及在植被参数反演中应用的方法；以农作物和森林为例详细阐述了极化、干涉和极化干涉SAR技术在植被参数反演中的具体应用、存在问题和可能的解决方法。

本实验教材包括经典遗传学、细胞遗传学，分子遗传学、发育遗传学、群体遗传学和数量遗传学等方面的43个实验，基本上体现了基础遗传学实验教学的需求。针对模式动物各自的优势，本书引入了多个全新的有关线虫、果蝇、斑马鱼的实验，反映了学科发展的趋势。在附录中还增加了有关常用模式生物的饲养方法，以保证实验课教学的顺利进行。各校可根据各自的实验课时、设备和实验材料的不同，酌情选择开设其中的部分实验。

路纪琪主编的《动物生物学(普通高等教育十三五规划教材)》是为适应高等院校动物生物学教学改革与探索、满足动物生物学教学需要而编著的。在内容安排上，根据动物学的理论知识体系，基于动物从低等到高等、从简单到复杂的进化路线，重点介绍了动物界重要类群的主要特征、形态结构、功能、分类、进化等。同时，还介绍了动物的结构、动物的发育、动物行为、动物生态等动物生物学重要内容。在每个章节之后，给出了一些复习与思考题，以便读者复习和把握章节