本书是与上海财经大学数学学院编写的《高等数学（下册）》（ISBN 978-7-115-53487-3）配套的学习指导书．全书是按照教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会经济和管理类本科数学基础课程教学基本要求，充分吸取当前优秀高等数学教材的精华，并结合编者多年教学实践和教学改革实际经验，针对当前经济管理类院校各专业对数学的实际需求及学生的知识结构和习惯特点而编写的． 全套书分为《高等数学（上册）》《高等数学（下册）》及对应的配套学习指导书．本书为下册的配套学习指导书，共有五章，主要内容包括：多

本教材力图以高等数学中的微积分思想和方法作为引导，使学生能通过对本教材学习牢固掌握微积分的基本内容、方法及其概念，在推理、论证、演算等诸能力方面有所提高。同时学生能从教材中学到一些必要的微积分知识和得到一定的数学训练。本书通过以问题提出为导向，引导学生直观领会书中数学知识和概念，进而学会把微积分的思想和方法，把辩证法应用于解决或理解所遇到的现实问题。例如：微积分告诉人们变与不变是相对的，其实也可类比到对“危机”的理解，在一定条件下，危中潜在机会，同样机会中存在着某些风险。通过学习微积分提高人们正

本书共7章，主要内容包括函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、积分及其应用、矩阵及其应用、多元函数微积分学、数学软件Mathematica应用。在每章内容之后都精选一套综合练习题，可供学生复习、自测使用。本书后附有常用数学公式供学生参考。本书内容力求简洁易懂、突出实用性，在教学中可根据不同专业和学时多少在内容上有所取舍。本书充分考虑职业院校学生的数学基础，简要介绍了Mathematica数学软件的使用，来处理复杂的高等数学计算，帮助学生更好地理解相关概念和理论。

本书是为适应高等职业教育高等数学课程教育的改革与教学需求而编写的，主要内容包括函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、常微分方程、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数、Mathematica操作与应用。除Mathematica操作与应用外，每章都由一个应用案例引出并导向本章教学内容，让学生从开始就认识学习内容的应用性。

本教材是为了适应高等教育快速发展需要，满足大众化教育对学生素质的要求，体现高等数学的数学思想、方法和文化，注重高等数学的系统性、知识性，密切联系其在实际问题中特别是在中医药领域的应用而编写的。共分9章，主要包括一元函数微积分、多元函数微积分、微分方程基本知识和线性代数初步。主要介绍极限、微分、积分、微分方程、线性代数中的基本概念、定理和方法。

本书是在“十二五”职业教育国家规划教材的基础上修订而成.本书分为上、下两册，上册内容包括函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程和数学建模入门.

本书内容的编排及难易程度是依据高职高专的培养目标、高职学生的特点以及专业的不同需要，同时兼顾到“专接本”的需要.因此，本书既适用于高职高专院校的教学，又可作为参加“专接本”考试学生的用书.

为方便教学，本书配备电子课件等教学资源.凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网w

机械工业出版社 本书是在“十二五”职业教育国家规划教材的基础上修订而成.
本书分为上、下两册，下册内容包括多元函数微积分、无穷级数、拉普拉斯变换、线性代数、概率与数理统计和MATLAB使用方法简介.
本书内容的编排及难易程度是依据高职高专的培养目标、高职学生的特点以及专业的不同需要，同时兼顾到“专接本”的需要.因此，本书既适用于高职高专院校的教学，又可作为参加“专接本”考试学生的用书.
为方便教学，本书配备电子课件等教学资源.凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服

本书是按照教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会经济和管理类本科数学基础课程教学基本要求，充分吸取当前优秀高等数学教材的精华，并结合编者多年教学实践和教学改革实际经验，针对当前经济和管理类院校各专业对数学知识的实际需求及学生的知识结构和习惯特点而编写的．

全套书分为上、下两册．本书为上册，共有五章，主要内容包括：函数、极限与连续，导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用．每节均附有一定数量的习题，核心知识点配备微课，每章后面附有总复习题和小结微课．

本书是按照教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会经济和管理类本科数学基础课程教学基本要求，充分吸取当前优秀高等数学教材的精华，并结合编者多年教学实践和教学改革实际经验，针对当前经济管理类院校各专业对数学知识的实际需求及学生的知识结构和习惯特点而编写的．

全套书分为上、下两册．本书为下册，共有五章，主要内容包括：多元函数微分学、二重积分、无穷级数、微分方程、差分方程．每节均附有一定数量的习题，核心知识点配备微课，每章后面附有总复习题和小结微课．

本

本教材是根据多年的教学改革实践，结合应用型本科院校人才培养目标和学生学习特点编写的．与同类教材相比，本教材突出了以下几个方面： 1.采用“案例驱动式”方式引入知识点，在保证科学性的基础上和不影响数学基本理论体系的前提下，淡化了逻辑论证和烦琐的推理过程，注重学生数学技能和应用能力的培养. 2.展示了数学应用的广泛性，通过大量新颖的数学应用例题和习题，使学生能体会到数学应用的现实可能性，明确了学习数学的目的. 3.编写时力求简明扼要、通俗易懂、突出重点、便于自学．充分考虑了应用型本科院校学生的