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本教程分上、下部分，带旋律伴奏和无旋律伴奏，但主要是偏重于带旋律伴奏的教学，无旋律伴奏部分只是作为辅助性地讲述。同时二维码所链接的教学录像是本书的特色。这个环节的录像需要老师和学生们来完成，伴奏形式多样化，有自弹自唱、二重唱、小组唱、小合唱等等，有老师弹学生唱，有学生弹学生唱，有老师学生自弹自唱，多种形式丰富多彩，既活

本书汇集了华南农业大学艺术学院音乐系的教学科研成果，结合图片展示该系专业知识丰富、技能熟练、充满活力、朝气蓬勃的风采。既有倾向声乐和演奏方面的探讨，又有关于大学音乐教育的建设与发展等问题的论述，还有对具体不同的音乐作品或音乐类型做出的细致剖析。本书体现了音乐系以传承和发展岭南地区区域性音乐文化为办学理念，大力推进音乐表

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《音乐教学论案例分析》内容简介：音乐教学论是普通高等学校音乐教育学专业的一门必修课程，是音乐教育学专业学生职前训练的重要内容。本书以案例呈现的形式解释音乐教学论的相关知识点，并运用到音乐教学论的授课过程中。通过案例教学可以改革传统的教学模式，将学习者引入音乐教学的真实情境，通过分析、讨论、总结、练习等方法，阐释音

本书面向普通高校艺术类公共课程，在综合以往各类音乐鉴赏类教材与研究成果的基础上，结合大学生的文化现状进行重新研发，以文化阐释的方式，结合具体作品撰写，充分适应新时期的教学要求。在曲目上，本书将以古今中外脍炙人口、广泛流传的经典作品为主，兼顾一些地域性的生动活泼的音乐形式；在表演上，包括独唱、独奏、合唱、合奏等。另外，本

本书原著写于本世纪初。20世纪极其纷繁复杂的现代作曲技法的核心问题首先是和声，而现代和声发展到20世纪末已经涉及和声技法的几乎所有的可能性，因而本书对20世纪的和声现象就可以做比较全面的论述。本书分为两部分，在第一部分中，对20世纪和声的基本理论进行了阐述，在第二部分中，与第一部分讲述的内容相对应精选了许多作品进行分析

本书通过对学生的授课知识点讲解和练习，达到了理论和实践相结合，由浅入深，循序渐进，突出了对学生的实用性，加强歌曲伴奏的基本功的学习。把理论知识的讲解和实际的谱例练习结合起来，边做练习，边练习弹唱方法。让学生了解歌曲的风格如何设计，如何设计伴奏的音型，和弦的安排，弹唱的方法等。大量的谱例练习都是经过我们的实际弹奏使用，并