本教材共分上、下两篇。上篇为SCI论文写作技巧，包括第一至第十三章，分别介绍了SCI论文的类型与结构、论文标题的写作、论文的署名与书写规则、摘要的写作、论文亮点和电子目录内容简介的写作、关键词的设置、引言的写作、材料与方法的写作、结果的写作、讨论的写作、结论的写作、致谢与参考文献的写作，以及初学者写作常见问题。下篇为SCI论文阅读技巧，包括第十四至第十九章，分别介绍了SCI论文阅读习惯的养成，SCI论文的查阅、下载与管理，阅读SCI论文的意义，SCI论文阅读的主要文字障碍，SCI论文阅读法之精读

本书以学生发展为本，在内容上，重点突出了体育常识，把体育教育与健康教育有机结合起来，使大学生真正树立终身体育的意识，养成终身锻炼的习惯。本书突出体育与健康教育两门学科相关内容的有机整合，提高学生综合素质提高及文化素养。全书遵循“健康第一”“终身体育”的指导思想，力求突破以运动技术为主线的传统教材编写模式，强调正确处理知识、素质、能力三者的辩证关系，试图建立以增进健康、更新观念、提高能力，培养学生积极主动参与体育运动的兴趣和习惯为主线的教材新体系。强调体育对人的身心与行为健康的影响，突出学生个性的

本书系统介绍了婴幼儿游戏的发展脉络与核心内涵，细化婴幼儿游戏设计领域，包括大运动游戏、精细动作游戏、语言游戏、认知游戏、情绪游戏的设计与实施，用视频案例作为每类游戏的设计典范。介绍婴幼儿玩具的选择原则、婴幼儿游戏环境创设的方式方法、婴幼儿游戏观察与指导等多个方面，用图片、视频、文字等多维度生动、全面、科学地讲解相关知识。本书适合早期教育、婴幼儿托育教育等专业的学生、教师使用，也适合幼儿园教师参阅。

内容提要 本书为学前教育及其相关专业用书。内容为幼儿园常用弹唱曲目180首及舞蹈编配。曲目分为小班、中班、大班三个部分，题材涉猎范围广泛，弹唱的伴奏部分运用了简洁规范的和声，便于学生快速掌握，并配有舞蹈动作或动作提示以及主要动作的图示，将弹唱跳有机结合。新版更新了部分曲目，优化了伴奏手法，并增加了扫码听音频服务，更加方便读者学习和使用。 本书可作为普通高等学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师参考。

特殊教育专业学生要具备良好的教学能力必须从事基于研究的教育教学，因此提升他们的特殊教育研究能力至关重要。该书将从基本原理、质性研究、量化研究、混合研究、课题研究等五个部分来组织体系，其中第一部分主要介绍特殊教育研究的概念、方法论基础、意义、过程与原则等；第二部分主要介绍质性研究的概念、特点、方法并提供具体的研究案例；第三部分介绍量化研究的概念、特点、方法并提供具体的研究案例；第四部分介绍混合研究的概念、思路并提供具体的研究案例；第五部分介绍课题研究的具体过程：如何选题，如何选择研究方法

本书通过自我探索、职业环境探索、职业生涯规划、时间管理、健康管理、学习管理、行动力管理等方面的学习和实践，加深自我了解，树立正确的职业观，激发大学生职业生涯发展的自主意识，启发大学生的自我管理意识，同时帮助大学生掌握自我管理的基本能力，为将来的成长与成才打下良好的基础，顺利地走向社会和企业，成为社会主义建设的有用之才。本书案例丰富，内容通俗易懂，可作为高等院校通识课教材，也可作为广大读者的参考书。

本教材结合幼儿保育相关专业及托幼机构从业者的实际需求，采用“项目-任务”式体例进行编写，将内容分为五个项目：项目一为幼儿安全照护概述，项目二为活动中的安全隐患判断与处理，项目三为幼儿常见急症救助，项目四为幼儿常见突发事件应急处理，项目五为幼儿常见意外伤害事故的应急处理与预防。本教材的任务呈现采用了课堂讲授、案例培训、职业扮演、操作示范、游戏培训、思考提升等新模式，是一本科学实用、教学灵活的新型活页式教材。

学前融合教育的发展与普及是在社会公平正义与教育公平理念深入教育领域的现实下得以实施的。本书从“幼儿园应成为每一名幼儿都能获得成功和快乐”的理念出发，以融合幼儿园教育活动中普、特幼儿的高质量融合特点为核心，在融合教育和特殊教育的理念指导下，融合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教师专业标准（试行）》，把融合幼儿园的五大领域教育活动、特色融合教育活动、区角活动设计、个别化教育计划、教学活动环境创设、教育教学活动评价等进行了理论与案例的详细叙述，充分体

本教材聚焦婴幼儿运动的安全与保护这一主题，分为五个模块，分别介绍了婴幼儿运动安全与保护的基础知识、预防工作、常见运动的安全与保护、运动伤害、运动伤害的处理与急救等实用知识。具有较强的操作性和应用价值，既适用于职业教育婴幼儿照护与教育相关专业（包括婴幼儿发展与健康管理专业、学前教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业）学生的学习，也适用于幼教机构（包括幼儿园、托育园、早教机构等）的一线教师参考借鉴，还可为广大家长科学指导婴幼儿的体育活动提供指导。
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本教材从走近幼儿家庭教育，了解家庭教育的概念、作用、目的、任务、特点、原则和方法开始，浅析我国幼儿家庭教育的现状，逐步介绍如何对不同阶段的幼儿和特殊幼儿开展家庭教育指导，如何就幼儿的情商、素质和创造性方面开展家庭教育指导，以及如何指导家长与幼儿沟通，并对家、园、社区如何进行合作共育也做了一定的说明。和同类教材相比，本教材基于工作过程，把教学内容分为九个模块，每个模块又包含若干个任务，既系统介绍了幼儿家庭教育指导的相关理论，又涵盖了实践运用，教材结构脉络清晰，理论与实践相结合，教材在系统讲述理论知