本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。本书深入贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，立足服务国家创新驱动发展战略和未来产业发展需要，积极探索新时代新质人才培养路径与模式。本教材共包含四个篇章，分别是启蒙篇、思维篇、方法篇和实践篇，并创新性地将联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals，SDGS）融入其中。本书强化创新思维训练，帮助学生掌握创新方法，以问题为导向，培养学生发现问题、解决问题及创造价值的能力。

本书是“高等学校科技伦理教育系列教材”之一。环境伦理学是一门以环境道德为研究对象的应用伦理学，主要探讨处理人与自然关系中应恪守的价值观念、行为规范和社会责任，是科技伦理体系中的重要组成部分。    本书以人与自然和谐共生价值取向为主线，建构包括环境伦理价值理念、环境伦理行为规范、环境伦理实践为主要内容的中国特色环境伦理学体系，内容涉及环境伦理学关键概念、环境伦理思想发展历史、环境伦理的价值理 念、环境伦理原则规范与美德、环境伦理冲突与选择、技术环境伦理、动物环境伦理、资源环境伦理、人口

《心理学专业英语》(第2版)以普通心理学的基本体系为线索组织内容,分为12章,包括心理科学？神经科学与行为？知觉与意识？睡眠与梦？学习与记忆？认知过程与语言？情绪与动机？自我与人格？毕生发展？神经病理性与心理治疗、社会心理学？决策与判断等？本书选取心理学主要分支领域的经典论著和前沿性文章的片段进行详细解读，并设计了“要点”“导言”“编者按”“术语”“疑难句”“练习题”“小测验”“学习资源”等丰富多样？富有针对性的小栏目,以激发学生的学习兴趣？
本茨修订增加了心理学相关领域的前沿研究;根据

本书主要内容包括: 中华优秀传统文化与先秦诸子百家、中国思想的起源: 夏商周时代的思想、儒家创始人孔子以“仁”为核心的思想、墨子兼爱和义利并重的思想、孟子对儒家思想的继承和发展、儒家思想集大成者荀子的思想、道家创始人老子及其道家思想等。

本教材是“新文科·伦理学系列”教材之一。本书分为十四章，采用总分形式进行阐释。先从总的方面介绍了应用伦理学的内涵、特性、兴起和原则，再全面系统地梳理和阐释了特殊领域中的应用伦理，涉及经济伦理、消费伦理、企业伦理、职业伦理、慈善伦理、新闻伦理、网络信息伦理、政治伦理、行政伦理、法律伦理、科技伦理、生命伦理、生态伦理13个应用伦理的热门领域。本书紧扣当代应用伦理学的基本问题和重大主题，强调了道德原则与实践智慧在具体应用领域的重要性，将前沿性学科知识与通俗性知识融为一体，不仅适合高校哲学、应

《批判性思维教程》是普通高等教育十五"规划教材。批判性思维本身是现代素质教育的重要议题，是融理性的精神、科学的方法和逻辑的技巧为一体的思维方式。《批判性思维教程(第二版)》融教学实践与理论研究为一体，作者借鉴了国外批判性思维课程的不同风格，结合教学实践，系统地介绍了一套具有逻辑风格的批判性思维技能培养方案，内容涉及对论证的理解，评估各种论证的技术与方法，以及批判性思维在写作与生活实践中的应用，既可以作为高校相关课程的教材，又可以成为应用逻辑学的普及读物。全书内容充实、结构严谨、举例生动、语

本书编写基于大学生心理健康教育15年的教学实践基础和课程素材积累。前期《大学生心理健康教育教程》获“十二五”浙江省高校优秀教材、浙江省普通高等学校“十三五”首批新形态教材。本书在此基础上结合当下大学生心理和情感特点及实际心理需求定向升级内容选编，以大学生自我认知、情绪管理、人际交往等核心心理发展议题为理论学习主线，同时结合大学生生活情感实例，着力解决当前大学生情绪问题突出、心理危机频发的现实难点，提升大学生心理健康素养、社会情绪能力，注重学生生命关怀和情感滋养，在前期大量访谈和多年来对大学生心理

本教材综合探讨了美的多重维度，旨在培养学生从内在到外在的全方位美学设计能力。书中深入讲解了内在健康美的塑造，强调了心理健康、自我认知与身体形象的和谐统一对于个人美感的重要性。首先，内在健康美塑造部分着重于个人心理健康与身体美的关联，探讨如何通过积极的心理态度和生活方式来促进内在美的培养。其次，外在形态美的修饰章节详细阐述了现代人体美学设计的技术和方法，教授如何科学地改善和优化个人外观，包括局部和整体形象设计等方面。最后，书中结合美业实际，深入分析了医学美学分析师、形象设计师、化妆师以及服饰

本教材编写旨在阐释现代药剂学的理论和技术，全书共 18 章，分别为第一章绪论、第二章药剂学基础知识、第三章液体制剂、第四章灭菌与灭菌制剂、第五章固体制剂、第六章半固体制剂、第七章经皮给药制剂、第八章鼻腔给药制剂、第九章肺部吸入制剂、第十章直肠给药制剂、第十一章阴道给药制剂、第十二章缓释控释制剂、第十三章靶向制剂、第十四章现代中药制剂、第十五章生物技术药物制剂、第十六章药物制剂的稳定性、第十七章制剂包装、第十八章药物制剂设计。 本教材图文并茂、内容精炼。教材以融合创新的思路，将信息技术与教材建设、

在脑科学与发展心理学研究深入、我国优化人口政策及托育服务上升为社会工程的背景下，本书以观察解码行为，评价引领发展为核心理念，致力于提升托育工作者相关能力。教材共分五大项目，从解析观察内涵与理论基础，到训练三大观察方法、提炼实操要点、提供五大领域观察评价方案，再到解决多场景观察评价难题，构建起完整能力体系。其特色鲜明，紧扣行业规范，立足科学实践，突出能力本位，内容系统科学，凸显实操价值。该书适用于相关专业教学、托育从业者培训，也为家庭科学育儿提供专业参考。
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