本教材以植物进化顺序为主线，从低等到高等依次描述了藻类植物、菌类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的形态、结构及其分类，揭示了植物个体发育和系统发育过程中的基本规律。本教材体现了教材应有的基础性和系统性，全书共分11章，除第1章外，每章末附有总结和思考题，书后附主要参考文献，便于教师和学生参考。

本教材适用于高等学校非生物类专业的通识教育类实验课程，目的是向本科生介绍生命科学的基础知识、研究方法和常用仪器的使用，以利于培养当代大学生的生命科学素养，奠定未来学科交叉的基础。 实验内容涵盖动物学、植物学、细胞生物学、生理学、遗传学、微生物学、生物化学、分子生物学多个生物学二级学科，共有26个实验项目；每个实验项目分别有实验简介、实验原理、实验准备、实验操作、实验结果、注意事项、思考题、扩展阅读等部分，并有试剂配制、仪器使用、彩色图版，以及实验教学视频、教学课件等资源支撑各个实验项目，便于师生

目前主流统计软件有两种，SAS已被广泛应用于政府行政管理，科研，教育，生产和金融等不同领域，并且发挥着愈来愈重要的作用。SPSS分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育等多个领域和行业，是世界上应用最广泛的专业统计软件。本书主要讲R语言在生物统计中的应用。本书包括R语言基础，基本数据管理，描述性统计、假设验测、方差分析、相关与回归分析、聚类分析和判别分析、主成分分析和因子分析、非参数测验等。

本教材从林业植物检疫和外来有害生物防制特点出发，结合研究生教育教学改革要求，将生物入侵理论与植物检疫和外来有害生物防制实践相结合，系统地介绍了生物入侵和植物检疫原理、林业植物检疫法律法规和管理程序、林业植物检疫技术和方法、林业检疫性有害生物和重要入侵生物的识别和防制、林业外来有害生物管理理论、林业外来有害生物防制技术和方法。
本教材可作为高等农林院校森林保护、植物保护、植物检疫、林学及其他相关专业研究生选修课教材，也可作为高等农林院校森林保护、植物保护、植物检疫和林学相关专业本科生

《生命科学原理与技术学习指导和习题集》是与科学出版社2019年出版的《生命科学原理与技术》（马宏主编）教材配套的习题集，归纳了知识点，收集了生命科学原理与技术相关习题近2000道。多数习题是在教学过程中设计编制的，实用性较强，读者在系统学习掌握基础知识的同时，也可以得到学术锻炼和思维启发。设计的习题包含选择题、判断题、名词解释和问答题四类题型，同时附带参考答案。在巩固知识点的同时，兼顾启发学生思维。

本书共分为五篇，分别是微生物学基本实验技术、微生物学实验技术在药学中的应用、综合性训练、设计性训练、微生物学中常用仪器设备及实验技术简介。内容涉及微生物学的实验原理和基础技术，各种微生物的系统检验，各种临床标本的检测方法，技术方法翔实，图文并茂。同时针对教育部倡导大学生创新能力和临床技能培养的教育理念，本书着重强化了临床标本的综合性实验及实验设计部分，以锻炼大学生在综合性实验中的综合分析能力和实践操作能力。

本书分为15章，全面系统地介绍了生命质量（主观幸福感）遗传及神经生物学研究的各个方面，且从生命质量的概念入手，将内容扩展到生命质量的遗传及神经生物学研究。生命质量研究已经从早期简单的量表测评发展到目前运用神经病理学、神经生物学、分子遗传学、神经影像学等多种手段进行研究，进入了针对其病因、病理学特征、发病机制、临床表现、生物学标志进行全面研究的新阶段，为预测与提高生命质量提供了理论基础和方法学基础。当前社会重视和谐、幸福感和生命质量，本书具有较强的现实意义。

全书共分为十四个章节，内容包括了在生物过程工程中从原料处理、生物反应到生物产品提取纯化等一系列操作过程设备，重点介绍了各种设备的原理、构造、设计、应用、参数检测、放大、控制理论等工程方面的基本知识。编写时，在每章章前添加了兴趣引导、问题导向和明确的学习目标；正文增加概念检查及信息化教学手段，章后总结学习要素，梳理知识点、重要名词、概念、公式、工艺流程、技术指导与应用，设计了能够使学生更好理解科学问题、解决复杂工程问题的习题。

本书为第3版，是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。全书共12章，包括绪论、动物福利与实验室认证管理、生物安全、实验动物的遗传学控制、实验动物的微生物学与寄生虫学控制、实验动物的环境控制、实验动物的营养学控制、常用实验动物、遗传工程动物、人类疾病动物模型、动物实验质量监控、动物实验技术。另外，附录收集了国家实验动物管理法规、**实验动物国家标准及实验动物常用化学消毒剂。全书内容新颖、实用性强。

《多学科交叉融合设计——面向生物工程及生物制药工厂设计》系统地介绍了生物工程及生物制药项目开发和工厂设计过程与步骤，以培养学生的“工程应用能力”
为目标，从基础知识到实际开发应用，由浅入深，通俗易懂，案例丰富，图文并茂，条理清晰，内容完整，
可选择性较大，学生能够研究性地、挑战性地学，从而创新性地做，使学生由简到繁，由单一到复合，在掌
握专业知识的同时，提高工程推理、解决问题、工程语言交流的能力。《多学科交叉融合设计——面向生物工程及生物制药工厂设计（上册）》包含的主要内容有工