本书在简单描述生命体组成、特性、物质运动规律的基础上，以分子间相互作用等分子以上层次化学基础知识的介绍为起点，侧重分子间相互作用的视角，以通俗的语言叙述了化学物质与核酸、蛋白质、酶等主要大分子的相互作用，系统介绍了分子层次、细胞层次的化学生物学基《化学生物学基础教程》共11章，包括绪论、生命的物质基础、生命物质的特性、分子间相互作用与分子识别、超分子化学、化学物质与蛋白质的相互作用、化学物质与核酸的相互作用、酶的化学生物学、糖的化学生物学、细胞化学生物学、化学生物学新技术和新进展。第1

　　本书主要阐述了基因、工具酶、载体、重组DNA分子的转化与重组子筛选、大肠杆菌基因工程、酵母菌基因工程、核酸的分离纯化与目的基因的克隆、基因组、蛋白质工程和途径工程等内容。
　　本书的特色：①讲解了基因和基因组;②重点讲述了原核微生物的代表——大肠杆菌和真核微生物的代表——酵母菌的基因工程;③简要介绍了第二代基因工程——蛋白质工程和第三代基因工程——途径工程;④介绍了实验过程中的注意事项和实例，在附录中罗列了一些补充内容;⑤详细讲述了三代DNA测序和多种基因组定点编辑(同源重组、

本教材分基础实验和开放实验两部分。基础实验涵盖了经典且易行的遗传学实验，包括利用不同染色手段对不同状态下的染色体进行观察，对遗传物质在个体间的传递过程进行探索，对遗传物质进行人为操纵等各个方面的实验。在新版的实验教材中，基础实验部分着重添加了一些近些年发展起来的遗传操作新技术、新手段，如多片段酶切连接、荧光定量 PCR等，力求让学生及时了解技术前沿。开放实验主要以果蝇、线虫、酵母、拟南芥等多个在生命科学研究中非常常用的经典模式生物为研究对象，涵盖了遗传学基本定律的验证、对遗传物质的检测和操纵等实

　　本套教材以基本技能与方法为主线，归纳每门课程的共性技术，以制定规范化操作为重点，将典型实验实训项目引入课程之中，这是本套教材改革创新点之一；将不同课程的重点内容纳入综合性实验与设计性实验，培养学生独立工作的能力与综合运用知识的能力，体现了“传承有特色，创新有基础，服务有能力”的人才培养要求，这是本套教材改革创新点之二；在专业课实验实训中设置了企业生产流程、基础课设置了科学研究案例，注重课堂教学与生产、科研相结合，提高人才培养质量，改变了以往学校学习与实际应用的脱节，这是本套教材改革创新点之三

　　《微生物检测技术》是高职高专商检技术专业系列教材之一。从内容到形式上体现职业技术教育的新发展特色。本着“实践技能培训为主导、理论知识够用”的原则，突出应用能力和综合素质的培养。
　　《微生物检测技术》一书共分三个模块十五个项目。模块微生物检验基础包括三个项目，概述了微生物检验在商品检验中的意义和作用、微生物的形态结构及生理特性。第二模块微生物检验常规技术包括七个项目，涉及培养基配制、消毒灭菌、微生物的分离纯化培养、接种、无菌操作、显微观察、染色、计数、菌种保藏及血清学检验等多项

本书系统介绍了中国化石裸子植物的分布、研究历史和组成特征等。上册内容包括前裸子植物门、种子蕨植物门、苏铁植物门、银杏植物门，共涉及115属，673种，含化石图版224幅；下册内容包括松柏植物门、买麻藤纲和分类位置未定的裸子植物，共涉及170属，627种，含化石图版280幅。本书适用于从事古植物学、植物学、地质学等领域的研究人员参考和借鉴，同时也适用于高等院校相关学科的师生参考。

　　《工程制图基础习题集》（双语教学版）（第二版）与张庆伟主编的双语教材《工程制图基础》（Fundamentals of Engineering Drawing）配套使用，亦可与按教育部工程制图教学指导委员会颁布的教学大纲编写的中文版《工程制图》教材配套使用。本习题集题目中的英文术语附有中文注释。其主要内容包括：制图的基本知识；点、直线和平面的投影；基本立体和表面交线；组合体；物体的表达；螺纹及螺纹连接件；键；齿轮；零件图及装配图简介等。
　　本习题集贯彻执行国家标准委员会2014

　　《钢琴基础与儿歌弹唱》编写以钢琴弹奏技能的学习为经线，以钢琴儿歌弹唱能力的练习为纬线，以歌曲中调号升降的出现为顺序，结合钢琴弹奏、儿歌伴奏弹唱理论等音乐知识，根据循序渐进、由浅人深、由简到繁、先易后难的原则安排教学内容。注重弹唱技能的实用性，在理论讲解、体例安排上着力体现简单易学的特点。《钢琴基础与儿歌弹唱》适合职业院校学前教育专业学生、幼儿园教师及广大钢琴弹唱爱好者学习、使用。

　　《生物化学（第2版）/成人高等教育基础医学教材》为成人高等教育系列教材《生物化学》分册，包含了蛋白质、核酸的结构与功能；酶；糖、脂质、氨基酸、核苷酸代谢；生物氧化；代谢调节；DNA、RNA、蛋白质生物合成；基因表达调控；基因重组与基因工程；细胞信号转导等生物化学的基本内容。在一版基础上新增本领域新的理论、方法与技术。每章由三大部分组成：一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第