《医学心理学》特点：
　　1.坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。
　　2.注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。
　　3.注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，具备“精品

转变教育观念，确定教学内容。《基础医学概论》是一门贯通基础医学各学科，廓清基础医学整体脉络的综合性课程教材。内容主要包括机体结构组成，功能代谢，疾病发生发展过程以及药物与机体相互作用的规律和原理。本教材涵盖了人体解剖学、组织胚胎学、分子生物学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学、机体病理学、药物学基础等十门学科,全书以各学科为章；随着科学技术的发展,基础医学各学科发展很快,新知识、新技术不断涌现。现在要将这诸多学科的内容综合到《基础医学概论》一门课程之内,无论在结

本书是作为普通高等教育"十二五"规划教材《病原生物学》（第二版，郭晓奎、潘卫庆主编）的辅助教材。并根据规划教材所设置的医学微生物学和医学寄生虫学两部分，以细菌学、真菌学、病毒学、蠕虫学、原虫学和医学节肢动物学各章节框架进行编排，总共有50章。内容上基本体现教学大纲的要求，每个章节分为教学要求、教学要点（包括学习引导和学习内容）进行编写，以突出教学内容的重点和难点。并在书的最后有自测题和答案。

推动教材内容不断更新。促进教材内容的多元化。教材内容多元化发展不仅可以让学生全面掌握本学科的基本知识与技能，还可以使学生了解相关学科的知识与技能，从而增强他们的综合竞争能力。推动教材内容不断更新。促进教材内容的多元化。教材内容多元化发展不仅可以让学生全面掌握本学科的基本知识与技能，还可以使学生了解相关学科的知识与技能，从而增强他们的综合竞争能力。

本书为《医学免疫学》（第8版）的配套教学辅导用书。全书共25章，每章分为三个部分：第一部分为复习纲要，将免疫学各章节的主要内容加以提炼，可以理解为该章节的骨架。第二部分为试题部分，包括多项选择题（含A、B、C及X型题）、填空题、判断改错题、名词解释和问答题。基本涵盖了各章节的重点及难点。第三部分为参考答案部分，仅供读者参考。

　　刘文辉主编的《微生物学与免疫学(供中药学药品质量与安全药学专业用全国中医药行业高等职业教育十二五规划教材)》以学生为中心，力求以职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”为宗旨，“崇尚一技之长 ”，提升人才培养质量，做到学以致用，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性。编写时树立质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，从整体上提高教材质量，密切结合中药学专业的培养目标，编写出有创新性与实用性的精

本书内容包括总论和各论两部分，共12章，其中1-5章为总论，6-12章为各论，书后另带附录。总论部分重点阐述不同疾病共有的特征，各论部分重点介绍各系统、器官疾病各自的特征及规律。为了方便教学，每章均配有学习目标、小结、能力检测和参考文献等。另通过知识链接，对教材?

机能学实验的基本知识、基本理论和需要掌握的基本技能内容，系统地介绍了实验研究的基础知识。教材根据综合探究性教学的要求和特点，以综合性、系统性、研究性、科学性和先进性为原则进行编写。实现了经典实验与现代技术相结合，传统与创新相结合，真实实验与高仿真实验相结合，构建成基础性、综合性和探索性三个层次完整的实验教学内容。主要内容包括：机能学实验教学要求、实验研究的基础知识、生物信号测量原理、微机生物信号采集处理系统原理和应用、实验动物和动物实验技术、包含生理学、病理生理学、药理学的65项基础性

既包括经典的