《医学课程学习纲要与强化训练：病理学学习指导》紧扣教材，贯彻“简而明、归纳与综合”的原则。全书共15章，内容包括：知识框架、重点内容、链接、强化训练四大板块：1、“知识框架”、“重点内容”贯穿了本章教学内容主线，是突出教师授课的重点和难点及如何解决难点，也是考核学生的重点，使学生更牢固地掌握病理学的基本理论，基本知识和基本技能。2、“链接”介绍各章节的前沿知识并密切联系临床，旨在拓展学生视野，使学生尽早从基础过渡到临床，为学习临床学科打好基础。3、

　　《生理学》是安徽省护理专业高职高专规划教材之一，全书理论知识共分13章，后附实验指导。《生理学》是以整体水平的生理学基础理论知识为起始，以细胞水平的生理学主要理论知识为铺垫，逐一选择性介绍器官、系统水平的生理学理论知识，并通过实验以验证、探求部分生理学理论知识，学习有关动物实验和人体功能的测试技能，力求构成较为完整的生理学学习框架，促使学习者能够较好地掌握和运用生理学理论知识，为后续医学课程和临床医护工作奠定基础。《生理学》内容丰富，深度适中。
   &n

*

　　《全国高等医药院校基础医学实验教学系列教材：显微形态学实验（病理学分册）》是高等院校医学实验教学规划教材之一，为适应新世纪医学人才培养目标与发展的需要，遵循规划教材编写总体要求，根据病理学实验教学的自身特点和实际情况，由具有多年教学经验的教师编写而成。全书分四大篇：病理学的诊断和方法、病理学的实习内容和安排、综合性实验的应用、研究性实验的设计。每篇分若干章节，实验内容编写主要以章为单元进行编写。
　　作为实验教材《全国高等医药院校基础医学实验教学系列教材：显微形态学实验（病理学分册

本教材是在国家教育部、国家中医药管理局的指导下，由中国中西医结合学会，全国中医药高等教育学会教材建设委员会具体负责组织编写，是全国高等医药院校中西医结合临床医学专业基础课程规划建材之一。 局部解剖学是中西医结合临床医学专业的重要基础学科，它是医学生在掌握了系统解剖学知识的基础上，进一步认识人体形态结构，为学习后续各类临床课程，如外科学、妇产科学等临床手术学科和影像诊断学科打下必要基础的一门学科。

本书是“上海市高校本科教育高地建设项目”的研究成果。全书共19章，主要介绍各类有机化合物的分类、命名、性质、重要反应及其反应机理，对映异构、有机波谱分析和天然产物等。每章设置了练习和习题，可使学生深入理解所学内容。 本书同时配套出版《有机化学学习指导（第二版）》，与本书配套按章编写了练习和习题的参考答案或提示。 本书可作为高等院校特别是地方高校的化学、应用化学、化工及相关专业的有机化学课程教材，也可供其他院校有关专业师生参考。

在全国高等中医药教材建设研究会的指导下，编者组织十余所中西医高等院校编写新世纪全国高等医药院校中西医结合基础规划教材之一——《医学生物学》。考虑到其他专业尚未编写《医学生物学》规划教材，因此，本教材在编写过程中兼顾了各专业的要求，适合高等医药院校各专业，包括中西医结合、中医药、针灸、推拿、骨伤、临床医学、护理、药学、生物技术等专业使用，也可作为高等医药院校教师和从事中医药研究的科研人员的参考书。

    《心血管生理学基础与临床（第2版）》为心血管生理学专业及相关学科的研究生教材，共分为两篇，第一篇主要介绍心血管生理学的基本理论和心血管经典理论的新内容（如离子通道和电流、受体及信号转导、多巴胺受体的特性、心肌舒缩的调控、血管平滑肌的表型转换、血管内皮功能与调节、受体的免疫学和心血管内分泌功能的研究进展等）。第二篇是心血管生理学研究前沿的专题，这些专题可以扩展研究生、教师、医师的知识，加深对心血管疾病发病机制和防治知识的理解，提供防治心血管病的对策，

    贺师鹏、胡雅儿、夏宗勤主编的《受体研究技术（第2版）》保持科学性、知识性、可操作性的宗旨，在第1版内容基础上增加了G蛋白偶联受体变构调节剂及其结合位点的基本知识，并介绍了以细胞生物功能为基础测定配基的解离平衡常数的方法、表面等离子体共振技术、受体药物靶标确认技术、病毒受体基本知识等当代受体研究中的新思想和新技术。再版后的《受体研究技术》跟上了受体研究的新潮流。
    《受体研究技术（第2版）》适用于临

OVALLE&NAHIRNEY主编的NETTER'S ESSENTIAL HISTOLOGY和MOORE&PERSAUD主编的THE DEVELOPING HUMAN是人体组织学与人体发育学权威性的、备受我国组织学与胚胎学学者喜爱的教材和参考书。本教材是由国内15所医学院校的38名组织学与胚胎学专家根据国内本科生教学大纲，对这两本原版教材进行了适当删节和调整，整合成一本为中国医学生和外国留学生使用的组织学与胚胎学双语教材。本教材立足于临床。理论联系实际，图文并茂，既保留了原版教材