生理学是研究生命活动发生及其调控规律的科学。《人体生理学（第2版）》以器官生理学为主线，在按系统阐述循环、呼吸、消化、泌尿、感官、中枢神经和内分泌系统的核心知识的基础上，适当地探讨了某些生命活动的细胞分子机制。为推进教育全球化和课程国际化，《人体生理学（第2版）》采用中英文双语编写，既提供简明扼要的生理学核心知识，又帮助学生迅速掌握医学专业英语。书中采集了许多生动形象的插图、总结性的表格，增加了一些与临床相关的知识，力求生动。
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    本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。

    《临床免疫学检验实验》由国内7所高等院校参与编写，主要供医学检验专业使用。本教材在强调医学检验专业基本实验技术和操作的基础上重视综合性实验和创新性实验的开展。全书共分基本实验技术、经典验证性实验、综合性实验和创新性实验四篇。基本实验技术主要介绍临床免疫学检验工作中常用到的样本采集和免疫细胞分离技术以及常用实验动物。经典验证性实验主要由经典的免疫学实验组成。综合性实验中主要包括抗体的制备、ELISA方法的建立、机体免疫功能的评价、临床免疫学检验以及自

    高等医药院校器官系统医学教材是为适应“人体器官系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。本书将与免疫系统有关的基础知识进行有机整合，结合该器官系统常见疾病作临床导论介绍，全书分为三篇：基础医学、临床医学导论、自我测评。本教材不仅适用于临床医学专业的本科生，也可作为临床住院医生的读本。多学科整合式的基础知识有助于对临床问题的认识和理解。

    《医学微生物学（案例版第2版）》国际接轨、国内独创：真实、典型案例与理论教学相结合，适合案例教学及PBL教学的尝试，引领当代医学教育教材发展趋势。理念先进、模式创新：体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。
    突出实用、引导就业：重视实践，贴近岗位，配套教育部教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。
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《病原生物与免疫学基础》内容分为三个部分，分别是免疫学基础、病原生物学以及实训指导。《病原生物与免疫学基础》根据最新教学改革要求和理念，结合我国高职教育发展的特点，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求编写而成。《病原生物与免疫学基础》内容系统、全面，详略得当，图表丰富，体现“工学结合”、“工作过程导向”的思路，书中增加了生动的临床案例、知识链接等内容，内容丰富而生动，有助于学生理论联系实践，提高学习兴趣。
　　《病原生物与免疫学基础》适合高职高专临床医学、护理、助产、药学、口腔、医学影像技

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分44章，分为3个部分，第1部分11章为医学免疫学，第2部分23章为医学微生物学，第3部分10章为医学寄生虫学。本书主要介绍免疫学基础，医学微生物学与医学寄生虫学的基本理论、基本知识。为方便学生掌握重点和复习，各章都列有目的要求和复习思考题，供学习参考。本书可供临床、预防、护理、口腔、药学等专业专科生使用，亦可供与医学相关的公共卫生事业管理、生物技术等非医科类本科生使用。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分44章，分为3个部分，第1部分11章为医学免疫学，第2部分23章为医学微生物学，第3部分10章为医学寄生虫学。本书主要介绍免疫学基础，医学微生物学与医学寄生虫学的基本理论、基本知识。为方便学生掌握重点和复习，各章都列有目的要求和复习思考题，供学习参考。本书可供临床、预防、护理、口腔、药学等专业专科生使用，亦可供与医学相关的公共卫生事业管理、生物技术等非医科类本科生使用。

本书分为医学免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学3篇，共32章。每章在正文之外设链接、案例、考点、自测题等内容，在书后附实验指导、自测题（选择题）参考答案。本书同时建设了数字化课程，方便学生和教师使用。全书文字流畅，所附彩色图表生动形象，链接、案例纵横拓展，寓教于乐。本书清新的风格有利于提高学生的学习兴趣和学习效率。本教材适合于高职高专的临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、助产、医学检验技术、医学影像技术、卫生检验与检疫技术、医学生物技术、生物技术等专业学生学习使用，也可供继续教育、进修和工作参

本教材在第2版的基础上，对部分实验内容进行了增删、调整和完善，补充了新的免疫学技术。教材包括“基本实验技能”“基础性实验”“综合性实验”“研究创新性实验”四篇，共14章53个实验。本教材所选实验项目均是经过多年教学和科研实践证明的、切实可行的实验；编者是常年工作在教学和科研第一线、教学经验丰富、科研功底扎实的中青年骨干教师，保障了新版实验教材的内容与时俱进、方法先进实用。