本书为读者提供了应用数据驱动的信息化教学分析理论与方法的指南。本书首先概述了国培计划及近年来教师专业发展的国家政策。然后从理论上梳理了教师专业发展的脉络、信息化教学能力模型及其理论基础；并在实践层面以中小学教师信息技术应用能力提升为目标，开展了网络学习空间、教师工作坊、直播课堂等支持下的教师研修模式、活动设计和绩效分析方法等应用探索。典型的研究成果公开发表在国际国内重要期刊上，并获得多项知识产权。

《标准化概论》是一部标准化学习的经典教材，现在已经是第7版。全书共23章。综合系统地阐述了人类标准化发展历史、标准化的基本原理、通用标准化方法、不同类型的标准化组织、标准的制修订以及在重点应用领域的标准化实践。就标准化知识而言，本书一方面在基本理论方面注重吸纳国际国内标准化理论建设的新成果，另一方面在不同的应用领域突出国际国内标准化的新发展，体现了理论性、知识性、系统性和应用性的结合，为构建标准化知识体系进行了积极探索。
本书非常适合对标准化有系统学习需求的读者，适用于高等学校的标准化教

本书围绕会展营销行业发展新态势编写，根据校企合作的实际，将会展营销主要岗位能力分解成模块，每个模块以案例导入，提炼出岗位能力要求所必需的基本理论和主要技能，最后通过实战演练的形式进行综合考核。本书共八个模块，主要内容为： 模块一是会展营销认知； 模块二是会展营销环境与市场调查； 模块三是会展营销战略及STP； 模块四是会展产品及品牌； 模块五是会展产品定价； 模块六是会展营销渠道； 模块七是会展促销； 模块八是会展营销创新。
本书既可作为高职院校会展策划与管理、展示艺术设计、数字展示技术、

本书以新媒体九种运营方式为体系展开，首先提出了研究与学习新媒体运营与管理的核心方法——变化、稳定、增量的规律及其相互关系。其次为每种运营方式配套了掌握新媒体运营与管理规律的方法，并指明了每种运营操作行为对新媒体运营与管理表现出的客观规律产生的影响。*后以逐项推敲新媒体运营与管理中所需的数据监测与分析的方式，实现新媒体运营与管理不断追求增量、达成运营预期的实操目标。
本书是为本科及高职院校“新媒体运营与管理课程”量身定制的、紧贴教学需求的、能达成教学及课程人才培养目标的新媒体类实操教材，也可

本书是根据教育部制定的《义务教育物理课程标准》（2022年版）和《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）编写的。全书共15章，系统地论述了物理课程的地位与目标，物理课程内容的选择、要求及教材选择，物理教学过程与教学原则，物理教学模式、方法与策略，物理课程资源的利用与开发，物理教学设计，物理实验教学，物理概念教学，物理规律教学，物理练习教学，物理复习教学，物理实践活动教学，物理教师的专业发展与成长，物理教学测量与评价，物理教学研究等内容，并配有教学实践案例。

《小学数学创新思维全讲全练　4年级》共两册：教程分册和练习分册。教程分册共25讲，主要介绍计算、几何、应用题、行程、数论、计数、组合等知识点，每讲知识包括知识概述、经典例题。练习分册，每练按难度分为优秀篇（10题，重视巩固基础）和创新篇（15题，重视应用），共25题。
本书适合四年级学生作为校外知识拓展的自学参考书，数学老师可以用于数学思维教学的拓展参考，家长也可以根据需求自学辅导孩子。

《小学数学创新思维全讲全练5年级》共两册，教程分册和练习分册。教程分册共25讲，主要介绍运算、计数、图形、逻辑推理、应用题等知识点，每讲包括知识概述、经典例题。练习分册共25练，与教程分册的知识点对应，每练分为优秀篇（10题，重视巩固基础）、创新篇（15题，重视拓展应用）。本书的知识概述和经典例题都配有免费视频讲解，方便读者自主学习。本书可作为自学参考书，适合数学老师用作数学思维拓展的教学参考，家长可以根据需求自学辅导孩子。

本书共十七章，较为全面地介绍了作为一门学科的教育社会学，包括教育社会学的定义，研究对象与学科属性，历史演进与发展方向，理论取向、话语体系与研究方法，以及具体的研究领域，如教育与社会变迁、教育与社会分层、学校教育制度等。既为教育学者、教育实践者和关心教育问题的读者提供了社会学的方法、理论和思考，又为社会学者提供了从社会学视角研究教育问题的各种示范。特别是第五版新增的“社区环境与教育获得”“性别与教育”“互联网与教育”“教育与国家发展”四章，力求紧扣时代脉搏，引导读者理解教育对当今中国的重要性，并对