本书共包括九个章节，其中第一章为中国农业与农村发展整体概况，第二章至第九章分别从中国农业生产经营主体、农业生产现状、农产品流通与贸易、农业科技、农村产业、粮食安全、农业政策以及农业国际合作八个方面，通过数据、图表和文字解析等展示了改革开放以来中国的农业、农村和农民在生产、生活等方面的变迁及发展现状。

本书共8章，包含外币折算、或有事项、会计政策、会计估计变更和前期差错更正、资产负债表日后事项、租赁、企业合并、合并报表：股权取得日后的合并报表、合并报表：公司间交易的抵销等内容。

本书通过系统总结数字经济与旅游发展的理论和实践成果，在重新界定旅游与数字旅游的核心概念的基础上，以旅游活动数字化与旅游产业发展的关系为研究对象，构建了以数字旅游基础、数字旅游活动和数字旅游管理为核心内容的“数字旅游学”专业基础理论。本书可作为高等院校旅游管理专业的教材使用，也可供相关行业研究人员与从业人员阅读参考。

随着服务经济的发展，越来越需要学生掌握服务管理的经典管理理论和方法，特别是随着云计算、物联网和移动互联网等技术的兴起和广泛深入的应用，服务业将迎来大数据时代。本书在简要系统介绍服务定义、服务设计、服务交付和服务流程等经典服务管理理论的基础上，特别着重于在数字经济背景下，将数据科学理论和方法应用于服务运作管理全过程，用数据整合服务运作全流程，并辅以多个服务行业/领域的应用案例，让学生了解前沿的技术发展对服务管理的影响及其应用。本书可作为工业工程、工程管理等专业本科生或MBA的教材，也可作为广大服务

本书在设计体系构架时，将财务与数据、技术、智慧作为相互联系的功能模块，将其相互融合甚至契合在一起成为体系化的业务模式，同时，以系统化的知识架构，构建一门科学完整的课程专业能力体系，并以典型案例作为理论与实践关联的媒介，希望以此促使高校的财务管理专业建设与相关企业行业、财务职业规划与财务岗位需求相互融合。
本书用“基于数字技术背景下的财务管理模式创新”为编著教材的指导思想，用行业财务管理的日趋成熟的业务模式作为黏合剂，紧紧地将财务管理与企业数字化及数智化融为一体，并将这个编写思想贯彻始终。<

本书以战略环境分析、战略选择和战略实施为主线展开，旨在使高等院校学生和企业管理人员掌握有关企业战略的基本理论、基本框架、重点及核心内容，为日后在实际管理工作中运用所学分析企业所处的战略环境，并作出战略选择打下理论基础。本书共分为九章，分别介绍了战略逻辑构建、穿越周期的宏观洞察、中国情境的战略洞察、供给侧和需求侧战略洞察、企业战略理想构建、企业战略能力识别、企业战略类型与工具、战略实施重点和难点、企业数字化实施的战略演化等内容，各章均配有即测即练题。

本书主要作为全国高等院校工商管理

企业要经营，战略必先行。战略强调“做对的事情”而不仅仅是“把事情做对”。没有战略的企业就像断了线的风筝，没有战略的企业家头脑就像没有蜡烛的灯笼。战略管理是企业的顶层设计，是**层管理，也是企业的宏观管理。它为企业的发展定基调、指方向、拓思路、树形象。本书主要内容包括： 企业战略的概念、本质、特征； 战略环境与条件分析、企业使命与战略目标、企业战略、业务战略、竞争战略、战略实施与企业文化塑造、战略管理与企业家及战略控制等。重点为企业战略和竞争战略，企业战略以业务战略为核心，深入研究了企业的战略方向

本书以商务数据处理与应用为基本出发点，重点介绍基于 Python 语言的商务数据处理技巧、数据分析方法及可视化操作，内容包括：常见的数据管理及分析软件介绍，Python编程基础，Matplotlib、Seaborn和Pyecharts数据可视化，线性相关与回归分析，数据压缩、聚类、时间序列、大数据分析方法，综合案例实战。
本书案例内容丰富，通过26个综合案例详细介绍了数据挖掘方法及可视化在商务数据中的应用，展现了Python的强大数据分析能力。读者在了解数据挖掘方法原理的基础上，通过案例学

《物流运输管理实务（第2版）》是根据教育部《高职高专教育专业人才培养目标及规格》编写的，主要阐述了物流运输管理方面的基本理论和实际操作。《物流运输管理实务（第2版）》以运输工具为载体，按照运输业务流程重构知识、通过任务驱动介绍了物流运输中的典型工作业务。全书共分六个项目，每个项目又分为若干个任务，内容涵盖了公路货物运输、铁路货物运输、水路货物运输、航空货物运输、集装箱运输与多式联运等领域。每个项目在编排上力求内容广泛、重点突出。
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《网店运营与管理》以高等教育的定位和人才培养目标为依据，吸取了各院校多年来的教学实践经验，从网店经营管理的实际需要出发，系统地阐述了网店经营管理的基本理论和基本操作技能。《网店运营与管理》在内容上力求创新，引进了一些具有前沿性的新理论、新知识。为了方便教学和实训，《网店运营与管理》根据每章内容，精心设计了扩展阅读、同步测试和项目实训等环节，使知识学习与实践紧密结合，有利于学生综合素质的培养和职业技能的提高，也有利于满足学生就业和企业用人的实际要求。
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