《伴你学数学：线性代数及其应用导学（第2版）》是与李乃华等编著的高等教育出版社出版的《线性代数及其应用（第二版）》配套的导学教材。
　　《伴你学数学：线性代数及其应用导学（第2版）》分为五章，内容包括行列式，矩阵，向量线性方程组，矩阵的对角化及二次型。每一章通过课前预习导引，整理、归纳和提升，帮助与提高及走进数学四个模块实现“翻译”、“梳理”、“答疑解惑”、“启发开拓”四项功能。内容顺序的编排，既注意到了与教材的同步性，又注意到了学习者使用的方便性，可以与教材同步使用，也可以独立使用。

　　《高等数学 财经版》共分七章，内容包括一元函数微分学、不定积分、定积分及其应用、微分方程、矩阵与线性方程组、概论统计初步等。通过对《高等数学 财经版》的学习，学生能够得到基本数学方法的训练和运用这些方法解决简单的财经、管理等实际问题的初步训练，为学生学习财经类、管理类各专业的后续课程和进一步扩大数学知识打好必要的数学基础。

　　《高等数学/高等职业教育“十三五”规划教材》是依据教育部《高职高专教育专业人才培养目标及规格》和《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》，结合高职高专理工类、经管类的教改实际编写的，是高职高专理工类、经管类的通用教材。
　　《高等数学/高等职业教育“十三五”规划教材》针对高职高专培养一线岗位实用性人才的目标，按照“理论必须够用”和“淡化证明、强化应用、突出创新”的原则，对传统的高等数学内容进行精选，并结合计算机专业数学软件技术，进行数学建模和数学实验，使学生易于理解和学习，增长应用数学

　　《高等数学 理工版》内容全面，知识模块之间以逻辑为主线。《高等数学 理工版》内容设计循序渐进、由浅入深，符合高职高专学生的认识规律，满足不同层次学生对数学知识的需求，从而使学生抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、自学能力，运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力得到提高，为学生学习后续专业课程和进一步获得现代科学技术知识奠定必要的数学基础，达到了国家对高职高专的教学要求。《高等数学 理工版》注重对学生数学文化素质的培养。在每一模块后面加上数学文化知识，通过学习数学文化知识，可以调动学

　　《高等数学（上册）》的主要内容是一元函数微积分，共分七章，分别是第一章函数、第二章极限与连续函数、第三章导数与微分、第四章微分中值定理与导数应用、第五章不定积分、第六章定积分及其应用、第七章向量代数与空间解析几何，系统地介绍了函数微积分的相关知识。

　　《高等数学同步学习指导》系《高等数学》（曹殿立、姬利娜主编，中国农业大学出版社出版）的配套学习教材，内容依照主教材的章节顺序依次编排，按章编写。各章内容包括内容提要、典型例题、习题解答和综合练习题及其解答四个部分。
　　《高等数学同步学习指导》注重课程内容的系统归纳与总结，突出典型例题的示范讲解，为便于读者学习，给出了主教材全部习题及综合练习题的详尽解答，在例题和习题的解答中，注重思路分析和方法归纳，并且对于部分题目给出了多种解法，本书的编写参考了新的全国硕士研究生入学考试大纲，例题、

本书上册包括极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分及其应用等内容，全书界都采取专题课的形式，适合于每周两个课时的习题课教学安排。所选习题，一部分来源于南开大学高等数学课程的课堂和习题课教学，另一部分来源于近年来硕士研究生入学考试以及天津市大学生数学竞赛的真题。本书可作为非数学专业高等数学习题课用书或课外辅导的教师参考用书，可作为学生课下同步练习或期末复习用书，也可作为考研复习或自学者的学习资料。

本书上册包括极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分及其应用等内容，全书界都采取专题课的形式，适合于每周两个课时的习题课教学安排。所选习题，一部分来源于南开大学高等数学课程的课堂和习题课教学，另一部分来源于近年来硕士研究生入学考试以及天津市大学生数学竞赛的真题。本书可作为非数学专业高等数学习题课用书或课外辅导的教师参考用书，可作为学生课下同步练习或期末复习用书，也可作为考研复习或自学者的学习资料。

《创新与建设：教育史学科的重建》是一本着眼于学术创新与文化繁荣的作，包括：重构教育史学体系，开辟教育活动史、教育生活史、教育身体史、文庙学等新领域，创建陶行知学，开辟人物研究新领域，以及教育史学新问题专题研究等五章。《创新与建设：教育史学科的重建》旨在通过系统深入的理论探讨，对教育史学科的学科属性、研究对象、研究方法、学术功能、学术表述、学者素养、学科体系、学科走向等基本问题做出全面省察，力图构建一个全新的教育史学科体系，使之符合学科本质属性，具理论性与实践性，能发挥其学术价值和社会功能。《创新

本书依据最新的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”编写，适合高等院校工科类各专业学生使用。编写时尽量用直观通俗的方式叙述基本概念，借助几何直观说明有关定理结论，着力于帮助学生理解数学思想、掌握数学基本理论、提高数学素养；配有丰富而有层次的习题，便于学生练习，巩固掌握基本概念、基本技能，提高学生解决问题的能力；与计算机结合，介绍相关的数学实验，并将数学实验作为单独一章，选取高等数学中的典型内容，引导学生使用现代处理方法，培养创新意识和掌握运用数学工具解决实际问题的能力；为适应分层教学的