《大学生创新基础与实践》依托首批国家级一流本科课程暨北京工业大学首门开设的创新实践类通识课程“创新工程实践”（慕课）的教学内容编写而成。全书由四部分组成：第一部分创新思维拓展模块（第2~4章）、第二部分创新实践能力培养模块（第5、6章）、第三部分创新认识能力培养模块（第7~9章）、第四部分创业能力启蒙模块（第10、11章）。四部分分别对应“基于种子指向的项目开发过程”的四个环节：寻找创意种子、孵化创新种子、培育创新种子和推广创新果实，最终形成全链条式模块化内容结构。《大学生创新基础与实践》可作为

本书共由8个项目组成。项目一 创业导论； 项目二 培养创业意识、精神与能力；项目三 培养创新、创业思维；项目四 商业模式与新兴创业方式；项目五 市场调查和营销 ；项目六 组织机构与法律环境 ；项目七 企业资金预测和管理；项目八 开办企业。本书打破了传统的章节内容组织方式，以项目-任务为驱动，将理论知识学习和职业素质能力提高融合贯穿于一个个的创业典型任务中，每个创业典型任务都是创业工作过程中的一个环节。同时，本书还将两个大学生的实际创业情

本书是在长期教学与实践经验的基础上，参考借鉴了国内外的研究成果，而形成的网络视角下比较系统、完整的信息资源检索与利用知识体系。“检索”与“利用”构成了本书的两大部分。结合网络信息搜集与分析内容与方法的发展，本书在原有版本的基础上进行了内容的增加与调整。“检索”部分，将“搜索引擎”单列为一章，将“特种文献与网络免费学术资源检索”章节分为两章，并更新补充了资源；“利用”部分，更新了科技文献标准著录格式的版本，“网络信息资源综合应用”章节增加了“利用SciMat软件的主题演进分析”一节，并更新了其他小

待

本书是全面了解教育数据挖掘和学习分析领域的实践方法、工具、应用场景和发展趋势的综合性书籍。全书分为导入篇、工程篇、方法篇、综合应用篇、发展趋势篇五个部分。导入篇对教育数据挖掘和学习分析的发展历程和基本概念体系进行了梳理；工程篇以教育数据挖掘和学习分析的实施流程为线索，从数据采集到应用服务进行了全面的介绍；方法篇将该领域的经典实现方法，尤其是教育科学和数据科学融合的建模方法进行了阐述；综合应用篇从教与学服务、学校管理服务、区域教育治理服务三个层面介绍了教育数据挖掘和学习分析的基本应用场景及核心要素

本书主要面向新闻采编与制作专业学生及新媒体内容创作人员，通过对接新媒体内容编辑岗位应掌握工作领域，按照新媒体内容创作与编辑的工作流程，培养学生的新媒体内容创作与编辑能力。 本书的编写团队成员长期从事新媒体写作、新媒体运营等课程的教学，积累了大量的实战经验及教学经验。通过项目教学法结合工作领域情境实训使学生能够掌握微信公众号平台、抖音等短视频平台、电商直播平台、H5 交互等新媒体平台上内容创作要求，达到让学生掌握新媒体内容创作的基本能力的目的。本书为新形态教材，书后附有工作手册，让学生在学习过程中

本书以理论阐述与案例分析相结合的方式，重点介绍了早期教育工作者在设计与组织婴幼儿艺术启蒙教育活动前应必备的一些专业知识和技能，主要包括婴幼儿艺术启蒙教育的含义、目的、内容、实施原则以及不同年龄段婴幼儿艺术感知与表现的特点、艺术启蒙教育的目标、环境创设与活动指导的方法等。本书内容兼顾家庭育儿与机构教育，语言表达通俗易懂，便于一线工作者和相关专业师生阅读和学习。

本书采用活页教材的形式，通过项目化教学的方式，将电视新闻的制作技能分化到四个项目中，是理论与操作技术的有机结合，具有很强的应用性、实践性。全书详细介绍了电视新闻制作的各种实用技能，内容包括短消息电视新闻制作、时政新闻制作、长消息电视新闻制作、电视新闻专题制作等。本书适用于掌握简单电视新闻的初学者、传媒类的高职高专学生，以及想提升专业技能的传媒工作者，使其在了解相关电视新闻相关理论的前提下，能对接企业真实生产流程，进行相关电视新闻制作。

《大学与青年发展》以大学与青年发展为主题，阐述了认识大学、人生哲学、学习发展、人格培养、道德修养、法治意识、爱国主义与构建人类命运共同体等八个方面的内容，旨在帮助大学生学习人生哲学，确立人生价值，提高学习能力，培养实践能力，加强道德修养，认识中国法治，践行爱国主义与理解人类命运共同体，并努力把自己培养成为全面发展的人。《大学与青年发展》依据港澳台侨学生的文化背景、学习基础、阅读习惯等编写，内容深入浅出、通俗易懂、简明扼要。
《大学与青年发展》既可以作为高等院校通识教育的选用教材，也可以作为

本书从实用的角度出发，介绍了大学生就业的相关知识，旨在帮助大学生正确、科学地面对就业，掌握求职技巧。全书共分八章，内容包括：诀策职业生涯、端正就业观念；认清就业形势、调试求职心理；搜集就业信息、拓展求职途径：掌握求职技巧、从容面对就业；提升职业素养、把握就业机会；熟悉就业程序、防范就业陷阱：转换个人角色、适应职场环境；强化创业意识、实现自主创业。