《舞蹈与幼儿舞蹈创编》针对学前教育专业学生的学习特点、现阶段的认知水平、职业生涯发展目标和我国幼儿教师的培养目标，选择内容、设计体例，强调适宜性与实用性。本教材适用于五年制高专、三年制高专、三年制中专的学前教育专业学生。教学内容主要包括四个方面：基础理论、舞蹈基础训练、民族民间舞训练、幼儿舞蹈创编。学生通过理论学习，了解舞蹈的基础理论知识；通过基础训练，提高身体素质并掌握幼儿舞蹈基础训练方法；通过民族民间舞训练，基本掌握我国各民族舞蹈的风格、体态和动作特征，丰富舞蹈语汇；通过学习幼儿舞蹈创编，掌

　　《大学生就业指导》结合高等职业院校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势，以用人单位的现实需求为导向，理论联系实际，全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念，凸显了实用性和时代性。全书从身心健康调控、职场形象礼仪、树立就业观念、探索职业定位、明确职业决策、简历与面试、创业准备与实施、在工作中成长等方面作了指导与阐述，提出了大学生就业指导的思路和方法，就目前严峻的就业形势和沉重的就业压力，有针对性地指导广大高校毕业生全面系统地认识就业与择业的关系，客观评估自己的职业能力和素养，正确树立科学的就

本教材在文献信息编目的基础上，结合大数据环境，将语义信息组织、关联数据等众多网络信息描述的新内容纳入其中，紧跟目前该领域的前沿热点。全面介绍信息描述的基本理论、基本方法和实践发展。主要内容包括机读目录MARC格式，利用CNMARC对各类型信息资源进行描述，网络信息描述的标记语言基础知识、资源描述框架、元数据的基本概念、DC元数据的元素与修饰词，以及应用元数据进行网络信息资源描述的分析设计方法和语义环境下信息描述的发展等。

本书分两大部分，共十四章。第一部分为第一至三章，简要介绍了创新基础知识、创新思维与创新方法的内容；第二部分为第四至十四章，着重阐述了创业价值与团队、创新意识及心理品质培养、创业机会、创业环境、创业项目、创业计划书、创业融资、创业风险、新创企业的筹建与设立、新创企业的管理与运营，以及大学生创新创业实践平台等内容。
本书具有基础性、实用性、新颖性、案例化等鲜明特点，并通过思考题、讨论题、实训项目与练习、拓展视频与阅读，通过理论联系实际，全面把握创新创业应知应会的要点。本书适应于本、专科

全国高等院校小学教育专业精品教材将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师

《教育研究方法教程》依据教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》和教育学类研究生入学考试大纲的要求并结合本专科生、研究生的教学与研究的实际需要编写。《教育研究方法教程》共分十二章，内容包括教育研究概述、教育研究的选题与设计、教育文献检索与综述、教育观察法、教育调查法、教育测量法、教育实验法、教育行动研究、教育叙事研究、教育研究资料的整理与分析、教育研究成果的表达与评价等。在练习·思考模块还附了往年研究生入学考试的部分真题，以帮助考研的同学了解考研的命题要求。

本书全面、系统地介绍信息技术的基础知识及基本操作。全书共6个模块，每个模块下包含若干任务，分别讲解文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等内容。
本书以高等职业教育专科信息技术课程标准（2021版）为参考，采用任务驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。书中任务主要按照任务描述技术分析示例演示任务实现能力拓展的结构进行讲解；每个模块后安排了课后练习，以便学生对所学知识进行练习和巩固。
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本书是省级精品资源共享课程配套教材，是使用Animate CC制作课件的经典学习用书。本书共12章，主要内容包含Animate CC课件制作快速入门、Animate CC课件中图形的绘制与编辑、Animate CC课件中的元件、Animate CC动画课件的制作过程、Animate CC IK 动画课件、Animate CC课件的交互与导航、Animate CC HTML5 Canvas课件、Animate CC音频与视频课件、在Animate CC课件中加载和控制外部内容、Animate

本书共分四个部分12个技能28个任务，通过对任务的讲解，实现了现代教育技术相关技能的掌握及理论知识点的学习。本书打破了传统的教学顺序，循序渐进地介绍了现代教育技术概述、多媒体技术及应用、交互式课件制作、信息教育多元化等相关内容，重点突出了各项技能的训练。本书体现了教、学、做相结合的教学模式，每个项目由相应的任务完成，通过任务引入相应的知识点和有关的概念及操作技巧。本书应用型特色鲜明，技能训练突出，以任务驱动为主线，以学以致用为原则，注重项目实践，强化学生实际动手能力的培养，特别适合作为普通