本书以“立德树人”为统领，立足职业院校学生的特点与需要，紧密对接幼儿园岗位需求，结构清晰、文例结合，并附有丰富的数字资源。全书共分为九章，主要包含三方面内容：一是在了解学前儿童游戏基本理论中解决“是什么”和“为什么”的问题；二是在掌握学前儿童游戏组织与指导基本技能中解决“怎样做”的问题；三是在拓展与实练中获得体验与成长。本书既可作为学前教育专业及相关专业的教学用书，也可作为社会从业人员的专业培训用书。

本书涵盖了文化资源的理论界定、分类标准、市场调查与价值评价，还包括文化资源开发与保护、文化资源配置的市场配置与政府规制。作者以学理探究为基础，将理论与实践相结合，归纳出文化资源的各个样态与利用方式，逻辑体系清晰，内容详实。尤其在文化资源开发方式及保护实践等方面，结合当下文化资源开发的热点，总结文化资源产业化规律与经验，能给实务界以开阔的视野和现实的借鉴。本书既适合作为文化产业管理专业的基础教材，也适合文化管理部门及旅游部门相关人员阅读使用。

本书从国际视野??+??工匠精神、全要素??+??极致精神、大数据??+??超越精神和文化自信??+??互融精神四个维度为应用技术大学人才培养提供了时代标准，为应用技术大学培养什么人、怎样培养人确立了理论依据。本书明确了应用技术大学人才培养的着力点和时代特点，强调要以创新思维推动国际化人才培养，学科建设要反映应用技术大学的本质特征，进一步强调了应用技术大学“双一流”建设要从管理突破和技术突破入手，重在提升内在品质、学校内涵发展，要致力于全要素建设。

本书对应用技术

中国传统体育养生是我们祖先源于对生命的理解和认识而创造出来的一种既集中国传统文化和古代哲学、又融合各家所长而形成的自我保养、防病健身、延年益寿的方法体系。
该教材共分为上编、下编两部分:上编为传统体育养生学理论学习篇,下编为养生功法实操教学篇,与以往教材相比,本教材主要有以下特色:
(1)有实图相配合,实现了内容与目标的对应,对教师和学生使用教材起启示性的作用。
(2)教材内容难度适中,既可作为普通高校体育专业选修课程和公共体育选修课程教材,又可作为终身体育锻炼的工

“养生”是人类一个恒久的话题，在如何保养生命的问题上，人类可谓殚精竭虑，方法万千。放眼世界，人类各民族在其历史过程中或多或少都形成有其独特的养生文化，养生文化是民族生活共同体长期的文化蓄存与不断发展的结果。然就内涵丰富和历史久远来看，中国的养生文化可谓一枝独秀，影响深远。中国传统养生文化犹如“深山大泽，龙蛇藏焉”，隐含着内容丰富且极为精湛的理论与实践。然具有养生因子贯注着生命意识的身心健康操作技术当归属于体育范畴的养生文化，却大多是隐晦在诸如道家、医家、佛家等文化内容中得以并存和发展的。

本书围绕学前美术教育，主要针对没有美术功底的学习者，通过行之有效且有趣好玩的方法帮助他们从零开始，提高绘画造型和实际应用的能力。本书内容从造型、表达、色彩与创造几方面循序渐进。每课从“观察与思考”开始，融入“知识与要点”，逐步展开绘画训练，让学好绘画不再是一件难事。在培养感受、表达与创造能力的同时，提高美术常识与审美素养，为日后的学习与工作奠定良好的基础。

体育舞蹈，又称国际标准交谊舞(简称国标)，是体育与艺术高度结合的体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞，集体育、舞蹈、艺术、娱乐于一体，具有健身、强心、娱乐、交往及竞赛等特点，分为摩登和拉丁两大类，且各包含五个舞种。摩登舞包含华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步和快步舞；拉丁舞包含伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自的舞曲、舞步及风格。主要内容为体育舞蹈的基本理论知识、竞赛规则、竞赛方法，学习华尔兹、探戈、恰恰、四步舞蹈技能，更侧重培养气质风度和社交礼仪，培养科学健身法、树立终身体育意识

本教程从羽毛球运动概述、羽毛球运动理论、羽毛球类型打法、羽毛球运动技术、羽毛球运动战术、羽毛球基本教学、羽毛球基本训练、羽毛球规则裁判、羽毛球科学研究九个方面科学、全面、系统地阐述了羽毛球基本知识、技能、教学、训练、科研、战略、战术及起源、发展以及各个方面的相互关系，揭示了羽毛球运动的外在相关现象、内在运行规律，为学生科学、系统地掌握羽毛球基本知识、技能，学会羽毛球战略、战术技巧，应用羽毛球科研方法，了解羽毛球运动发展规律等奠定了基础。
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本书分为理论课程和实践课程两大部分，理论课程包括劳动的概念、劳动教育理念的形成、劳动精神、劳动安全和劳动保护几部分，实践课程包括基础保洁模块、工具使用模块、收纳整理模块、餐具保洁模块、安全巡查模块等。本书以促进学生修养德行，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养社会主义的建设者和接班人为目标，通过劳动教育课程，激发学生学习劳动模范们的劳模精神，帮助学生成为有素质的劳动者，促使学生在工作中爱岗敬业、艰苦奋斗、甘于奉献、争创一流本书总结了劳动教育经验，融思想性、科学性、实用性于一体，以培养劳动观念、指导劳