《中公版·2021山东省教师招聘考试辅导教材：语文学科专业知识（全新升级）》结合山东省教师招聘考试语文的考试真题以及考试要求，构架起山东省教师招聘考试语文所涉及的知识点体系，并在书中设置考题再现、知识拓展、强化练习等版块，是一本专门针对山东省教师招聘考试语文学科的辅导教材。
本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，帮助考生透彻地理解知识点，从而烂熟于心。

　　《体育管理信息系统原理与应用》知识体系完整，教材内容安排得当，逻辑清晰。教材从管理、信息的概念引申出体育管理信息系统的概念，并单独介绍了体育管理领域的相关知识，然后从技术方面、系统分析方面、系统设计、系统实施等方面阐述了分析与设计体育管理信息系统的具体方法与步骤。知识的介绍循序渐进、由浅入深，能够很好地帮助学生掌握管理信息系统的相关知识。
　　《体育管理信息系统原理与应用》特色明显，实用性强，教材内容安排得当，逻辑清晰，知识涵盖全面，教材内容的设计也做到了以培养学生的逻辑思维为导向，以

　　《轻松学编程/全国青少年信息学竞赛培训教材》通过详实例题，循序渐进地介绍中小学生计算机程序设计的各种知识，内容包括数据的存储和读入、程序的选择执行、程序段的反复执行、数据的批量存储等，旨在普及计算机科学教育，培养中小学生的计算思维能力，着重于实用与实战。在算法分析和应用上，简明扼要，细致清晰，便于学生自学和教师上课；对于习题部分，提供详细的解题步骤、策略与标程，便于学生上机练习。
　　《轻松学编程/全国青少年信息学竞赛培训教材》可作为中小学信息学奥赛辅导教材，也可供对计算机编程感兴趣的

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的文件精神，将思想政治教育贯穿医学专业人才培养体系。本教材尝试从教学实录角度，从教学目标、教学计划的宏观设定以及具体教学手段、教学技巧的微观设计两个层面，为教师开展医学专业课程思政教学提供参考，指导教师将价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，从而提升医类高校

互联网技术飞速发展的当下，网民个体发声变得越来越方便，网络的舆论场蓬勃发展，而网络舆论的治理问题也随之而来。本书旨在对网络舆论的基本理论、发展现状、主要思潮和治理规律进行梳理与分析。书中首先对舆论和网络舆论进行了概念梳理和历史分析，介绍了当前中国网络新闻舆论工作的开展情况，并对目前存在的问题进行了剖析，重点对当下网络空间内主要的错误思潮进行了介绍和批判性分析。在此基础上，从内容建设和伦理法规两个方面入手，分析了如何更好地建设互联网空间生态，并提出若干建议。 本书主要面向高校学生和一线新闻舆

形体训练和形象塑造是现今体育教学的一种新形式，它以人体科学理论为基础，通过各种身体练习，帮助学生增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态，从而培养出具有良好的形体和高尚的道德修养的复合型人才。

本书提供了形体训练与形象塑造的科学理念和有效方法，教会学生一整套可以终身受益的健身活动，始终强调树立“健康第一”的观念。本书配套在线开放课程，读者可登录浙江省高等学校在线开放课程共享平台学习。本书适合高职高专旅游类专业学生作为教材使用，也可作为一般社会读者提高修养、学习健身

《现代教育技术应用》主要包括信息化教学环境与教师发展、文本处理技术、图像处理技术、音视频处理技术、动画制作技术、课件的设计与制作、微课的设计与制作、技术促进教育变革。

《现代教育技术应用》结合教师教育课程标准的相关要求，以培养高等师范院校教师教育专业学生的教育技术基础和应用技能为主要目标，不仅介绍了常用的信息技术知识，而且强调信息技术的教学应用，用浅显的道理说明信息技术的相关概念和操作使用，便于各师范专业学生学习。

说课、微型课以及模拟授课教学已经在师范院校引起重视并积极实施，目前已经有很多师范院校把说课、微型课和模拟授课教学技能纳入必修课程或选修课程。本书有三篇共十三章内容。第一篇是说课，共有六章内容，主要阐述了说课的意义、说课的认识、说课的方法、说课的技巧和艺术以及说课模式、说课案例等；第二篇是微型课，共有三章内容，主要阐述了微型课的意义、特点、教学策略、教学评价以及案例等；第三篇是模拟授课，共有四章内容，主要阐述了模拟授课的意义、基本结构、规范要求、教学策略、教学评价以及案例等。

广州市番禺区培智学校结合广东省教育科学十三五规划课题特殊教育学校学生行为问题的现状与干预研究基于积极行为支持理论实践研究，从学校、班级、个案三层面进行积极行为支持模式干预学生行为问题的研究实践。全书由三大部分组成，*部分为学校管理，第二部分为班级管理，第三部分为个案研究。本书从不同的视角，结合不同类型的学生行为问题进行积极行为支持干预研究，对问题行为进行确定、分析，进而确定行为干预的策略，通过这些典型案例的分析和总结，提高了特殊教育教学管理质量，对提高特殊教育学校的办学质量具有深广的意义。