《现代教育技术应用》主要包括信息化教学环境与教师发展、文本处理技术、图像处理技术、音视频处理技术、动画制作技术、课件的设计与制作、微课的设计与制作、技术促进教育变革。

《现代教育技术应用》结合教师教育课程标准的相关要求，以培养高等师范院校教师教育专业学生的教育技术基础和应用技能为主要目标，不仅介绍了常用的信息技术知识，而且强调信息技术的教学应用，用浅显的道理说明信息技术的相关概念和操作使用，便于各师范专业学生学习。

本书是无锡市教师发展学院精品课程资源建设成果之一。本书以地理教学为例，把以建构为中心，基于学习进阶的表现性评价设计作为指向地理核心素养的表现性评价设计的基础，依据地理核心素养和内容标准，设计出具有学习进阶特征的表现目标，并以此设计不同表现水平的表现任务和评分规则。将其用于教学以引发学生真实学习表现，帮助教师系统收集和分析表现信息，形成高质量的评估证据，从而促进表现目标的精准评估，有效达成和学科核心素养的进阶。研究得出，呈现出表现性评价应用于教学的两种路径 : 一是把评价任务作为检测教学效果

　　伴随改革开放的历史进程，中国新闻传播学科得到了长足发展。从1997年二级学科新闻学上升到一级学科新闻学与传播学已20多年，学科分支多样、研究百花齐放，教材从译介到自建异彩纷呈。然而，无论是理论研究还是方法训练，中国新闻传播学科都尚存很大的提升空间，并亟需加强教材的建设和发展。尤其是，在移动互联网、媒介融合的大数据时代以及新文科建设的背景下，中国新闻传播学教材建设面临更新换代、再上层楼的挑战与机遇。
　呈现给读者的这套丛书，是以年轻人为主体的云南大学新闻学院教师教学、科研的成果，不仅顺应

医学遗传学思政案例，为医学遗传学课程的辅助教材，在医学遗传课程教学的同时，以案例、故事的形式，介绍学科发展史；医学遗传学发展历程中的重大科学事件；著名的中国（华人）医学遗传学家和他们的杰出贡献；我国医学遗传学的相关领域的发展和现状。旨在讲好专业邻域里的中国故事，教授专业知识的同时培养学生的爱国情怀和热爱科学，坚持真理的精神。本书共分为三个篇章，第一篇介绍医学遗传学发展简史；第二篇为事件篇，介绍医学遗传学历史上著名科学事件；第三篇是人物篇，介绍我国医学遗传学领域做出杰出贡献的人物。

编者团队在多年教学实践中发现，《病理生理学》蕴含着丰富的思政教育素材，病理生理学主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化，为疾病的防治提供理论和实验依据，是医学教学中的一门重要的基础课程。 因此，为了将立德树人贯彻到《病理生理学》教学全过程、全方位、全员之中，推动本专业课程思政建设，构筑医学育人大格局，编者团队深度挖掘专业思政案例，在已有课程教学内容基础上进一步梳理和开发，形成依托病理生理教学知识点的案例元素，对教师专业知识教学过程中进行主流价值观的引领，实现思政教育润物无声

随着立德树人目标的深化与落实，学生发展核心素养及“3-6岁儿童学习与发展指南”已经成为中小学、幼儿园教育教学改革的中心主题和重大工程，同时也对中小幼的领航者——校园长提出了巨大的专业挑战。事实上，课程领导的角色赋予了校园长专业发展的新的内涵与要求，在课程领导的趋势与背景下，校园长需要重新审视自身的专业角色和专业实践，不断提升自身的课程领导力。本书试图把课程领导、课程领导力与校园长专业发展结合起来，通过理论探讨、量化分析及质性研究，探讨校园长如何面对教育变革的挑战，在有效地提升其课程领导

本书是学前教育专业的基础课程。《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》都提出要培养学前专业学生、幼儿教师组织和实施教育活动的能力。本书根据最新的文件精神，介绍了幼儿园教育活动的基本理念、组织策略。尤为值得一提的是，本书突破原有的集体教学活动的单一设计，将集体教学活动、区域活动、一日生活活动、整合活动等均纳入其中，可以使读者全面、系统地了解幼儿园保教工作各个环节的设计理念和方法，并强调各个环节的有机结合。全书按照幼儿教师开展教育教学设计的环节和思路进行阐述，突出每个环节和教学操作的心理

本书根据幼儿身心发展规律，结合学前教育专业一线教学情况、幼儿园教育教学活动的实际，采用理论—创编—实践的思路而编写，全书共分八个单元，第一单元为幼儿文学基本理论的概述，主要讲述幼儿文学的概念内涵、接受主体、学习方法途径以及特征和作用等。其余七个单元为具体文体的分别阐述，包括儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、图画书、幼儿戏剧七大部分，每部分分别阐述文体的相关理论、作品赏析、创作改编与具体教学活动指导。其中教学活动指导以幼儿园优秀活动案例为主体，通过浅显易懂的语言与生动实用的实例操作，更

《特殊教育导论》是特殊教育专业本科生的专业基础课教材，主要介绍从事特殊教育专业应该掌握的特殊教育基本理论、基本知识和基本技能。本书将分为三大部分：第一部分：特殊教育基本理论；第二部分：各类特殊需要儿童的教育；第三部分：特殊教育的历史与未来发展。本书对推动我国培智教育事业的发展和研究具有重要的价值。本书可作为大学特殊教育专业的基础课教材，也可为一线教师或者家长了解特殊需要儿童提供有价值的参考        。

本书由世界级运动与锻炼心理学界的专家学者写成。介绍了锻炼和体育运动对人的心理和生理带来的影响。书中介绍了最新的研究成果，不同于其他同类书从社会心理的视角讲述锻炼心理，本书是以生理心理的方法，来考察锻炼对人的身体内部的作用以及对行为的影响。从这个独特的视角，读者可以从认知、社会和环境影响等方面了解锻炼心理的生理学基础。通过探索与个体行为相关的生理联系，本书为学生、研究者及广大一般读者带来行为上的积极改变。