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即兴评述是即兴口语学习的始发地。作为语言类面试中最重要的考查形式，它决定了无数人的发展和机遇。

《即兴评述》是《即兴口语》的延伸。这本《即兴评述》浓缩了即兴评述的任务、误区和加分点、思维拓展、语言组接、分类和评述路径、临场状态调控六部分内容。

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　　县级融媒体中心是基层思想意识阵地中关键的一环。在新时代中国特色社会主义背景下，县级融媒体中心将信息传播与公共服务有机结合，是实现全面深化改革和基层社会治理目标的有力助推器。面对县域用户在移动互联网中愈发活跃和基层网络文化发展迅速的基层传播格局，主流媒体在县域传播的困境中亟待寻找转型升级的新途径。为探求现实情况中县级融媒体中心在理论和实践层面助力基层社会治理的可能性，《县级融媒体中心和基层社会治理研究/传播与国家治理研究丛书》将结合新闻学、传播学、政治学、社会学、管理学等多学科理论，以期

《科技信息检索与论文写作》主要介绍重要的科技信息源、检索工具与软件，期望读者在检索与利用科技信息时能够做到“范围广、速度快、内容精、总结准”。首先，在介绍科技文献、科技信息源及检索方法的基础上，将科技信息源分为六大类，即科技图书、科技论文、专利信息、标准与产品资料、机构组织科技信息、在线检索工具与数据库，并对其内容与检索方法进行了详细介绍；其次，总结了科技信息检索与利用的策略与技巧；再次，介绍如何撰写课程论文(综述论文)、创新创业总结论文(研究论文)、毕业论文(学位论文)；最后，介绍科技工作者常

　　《毕业论文写作与答辩（第2版）/新形态一体化教材》从大学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕“破冰启航”“论文选题”“资料收集”“量的研究”“质的研究”“论文撰写”“著录规范”“自信答辩”八个专题展开。全书内容实用、语言活泼、设计新颖、方便自学，适合全日制本专科学生和各类学历继续教育使用，也可供所有准备参与科学研究、撰写学术论文的人员参考。
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　　《新编大学生心理健康教育：积极心理与自我成长》根据大学生常见的心理问题，将内容设为十一章，希望给学生这样一个逻辑体系：一颗寻回自我的心——大学生心理健康导论；听花开花落的声音——大学生心理咨询及异常心理；我是谁——大学生自我意识与心理健康：人无完人，金无足赤——大学生人格发展与心理健康；发现并利用自身的优势——大学生自信心培养与潜能挖掘；让我欢喜让我忧——大学生人际交往；我看青山多妩媚，料青山看我应如是——大学生情绪与压力管理；学而不思则罔，思而不学则殆——大学生学习心理；伊甸园里的秘密——

本书针对高职高专学生的特点，本着理论与实践相结合的原则，旨在为高职高专院校提供一本学生易学、教师易教的劳动教育教材。本书主要内容包括劳动教育理论知识、劳动价值观、劳动教育课程、优秀劳动精神的弘扬、新时代校园劳动、勤工助学、志愿服务、劳动教育实践典型案例，以及课程实施方案、相关法律法规等。 本书设计了大量的实践活动，每项活动设计不是停留在活动前的设想层面上，而是经过反复多次实践反思之后修改而成的产物。它不仅说明应该怎么做，而且阐述为什么这么做；不仅说明操作方法，而且介绍可能出现的问题，特别阐述了保

　　《大学生入学指南（第2版）/高职高专公共基础课系列教材》主要介绍了新时代大学生如何适应大学生活，如何学好理论课，如何掌握实践技能，如何与同学相处，如何塑造个人形象，如何投入到丰富多彩的校园文化生活中，如何掌握安全知识，如何践行社会主义核心价值观，如何为将来的职业生涯做好充分准备等。同时，该书还将《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》和有关毒品的法律法规放在书中，并以二维码的形式呈现，供学生学习。
　　《大学生入学指南（第2版）/高职高专公共基础课系列教材》适用于高职高专院校大一所有新生进

　　《大学生成长与综合素质提升教程》以高职院校学生走向工作岗位应该具备的综合职业素质和社会、企业对员工的一些基本要求为出发点，围绕职业形象、职业技能、职业心态等方面讲述了一些基本的道理，力求使学生了解并养成符合社会常理的行为准则。教材共16个项目，包含大学生活认知与规划、表达能力训练、行业与专业认知、独立生活与健康管理、习惯的力量、安全教育、积极心态、树立良好个人形象、时间管理、有效学习、职业礼仪、项目发布会、有效沟通、沟通拓展训练、自信演讲、演讲比赛等。内容既结合高校学生在校学习生活实际，又体

本书为“中小学教育智慧文库”中的一本，是珠海市教育研究中心和珠海二中合作的课程研究项目成果。本书在深刻理解历史课程标准的基础上，以核心素养为导向，通过对国家课程的重组、改造，实现对国家课程的创造性校本化的实施；通过运用建构主义和对话理念等，对乡土课程校本化进行了开发与探索，尝试填补“课程标准—教材—教学—学生”之间的落差，在这个过程中树立课程观。本书结合了珠海地方教学实践的很多案例，从不同侧面展示了历史教育的实践，有一定的教学指导意义。