下肢外骨骼机器人是一种穿戴在人体下肢外部，对穿戴者下肢进行运动助力的仿生机器人，可实现穿戴者负重行走运动，也可用于助老助残。本书总结了作者近十余年的研究成果，分为六章节，第一章为绪论，旨在对已有的下肢外骨骼进行综述分析；第二章为人体下肢运动生物力学进行研究，旨在为后续章节的仿生驱动器及下肢外骨骼的机构设计、外骨骼系统控制提供研究基础；第三章为仿生驱动器的研究，仿生驱动器为下肢外骨骼系统的关键技术，本章旨在通过对实验室研究的串联弹性驱动器、多模式弹性驱动器、类肌肉仿生驱动器的分析，探讨可用于下肢外

本书通过科学的职业测评、职业定位、生涯规划、就业指导，帮助学生寻找与其个性相一致的职业,达到人与职业的合理匹配，提高大学生的就业率及成功率。以“三个转变”为主轴，以心理适应、职业引导、咨询服务为重点，帮助大学生完成从中学生向大学生的转变，从迷惘向清醒的转变，从学校人向职业人的转变。

《大学生心理健康教育》将心理健康教育与中国优秀传统文化相结合，汲取传统文化中的精华，充分发挥我国优秀传统文化对促进心理健康的积极作用。《大学生心理健康教育》共十章，内容包括：心理健康导论，大学生适应与发展，大学生自我认识，大学生人际交往，大学生恋爱与性，大学生情绪管理，大学生压力管理与挫折应对，大学生生命教育与危机应对，大学生职业发展规划，精神障碍预防与治疗并重。每章开篇以中国优秀传统文化为引，导入主题；以“身边故事”激发共鸣与反思；以“心理测试”和“心理训练”促进学生自我了解和自我调适；以“拓

白光手账：心灵成长自助日志》是一本提升自我效能感的心理自助手账，作者团队原创“彩虹‘七力’构成的白光理念”，并辅之以专业的心理实践方法，以自然年为单元具体切入日常，让关注自我心灵健康与成长成为大众的一种习惯，由此提高大众的心理健康基本素养与自我效能感。该选题巧妙的将人们对自我效能感提升的渴望与手账这种载体相结合，助力每个人遇见更好的自己。

　　《现代教育技术》从理论、实践一体化的理念出发，在介绍教育技术相关理论的同时，让学生透彻理解基本技法，知道怎么做，并最终获得基本教学技能，形成实际教学工作中所需的基本能力。全书共有8章：第1章教育技术概述、第2章教学设计、第3章多媒体技术及应用、

本教材根据理实统合、教练融合、教学做一体化的教学理念编写，以培养学生扎实过硬的手工制作和教学能力为目标，涵盖了布工、泥工、纸工、综合材料、旧物利用等手工制作教学内容，包括了折、剪、裁、缝、染、拼、绘、编等手工技法技艺，每一章节不仅有学习目标、关键词、知识导图、案例导入、正文部分、自我检测等板块，还特别设置了热点讨论、拓展学习等创新内容，调动学生学习的积极性和主动性。适用于学前教育、早期教育、初等教育等专业，也可供本科院校相关专业学生和手工爱好者参考使用。

本书以中职生的职业素质养成为核心，以“养成、爱心、法纪、职业”为主要内容，结合职业学校和学生的实际将学生的素质培养与学生的就业、工作、生活紧密结合起来，增强了素质培养的针对性和实效性。使学生在学习与生活中培育情感、磨炼意志、提高综合素质、生存能力、自我发展的能力以及健康的心理素质、良好的职业道德。让学生具备内功——良好行为习惯和健康人格，拥有轻功——和谐的人际关系与适应社会的能力。

本书力图以社会主义道德理论和教育科学理论为指导，简明而系统地阐述我国小学教师职业道德建设中一系列最基本的理论和实践问题，为教师职业道德教育和理论培训提供有益的参考。本书力图以社会主义道德理论和教育科学理论为指导，简明而系统地阐述我国小学教师职业道德建设中一系列最基本的理论和实践问题，为教师职业道德教育和理论培训提供有益的参考。

本书结合教育技术理论与实践的新发展，遵循《中小学教师教育技术能力标准》，帮助学习者了解现代教育技术。基于对信息化教学环境的充分认识，掌握信息化教学设计的方法与策略。通过对信息化教学素材资源的编辑与处理以及多媒体课件与微课的设计与开发等内容强化技术的应用，实现培养教育应用型人才的目标。结合信息化教学评价的知识与技术，实现信息技术与课程的有效融合。可作为高校师范类本科生的现代教育技术类课程教学用书。