《大学生职业生涯探索与规划》是厦门华厦学院向应用型本科院校转型的课改成果之一。在编写的过程中，我们在认真钻研职业生涯规划相关理论的基础上，结合本校学生的特点和实际需求，广泛参考同类教材，吸纳相关著述的精华，力求为大家呈现一本具有我校特色的校本教材。全书分六章对大学生职业生涯规划进行理论与实践阐述，章节的顺序是按照职业生涯规划的基本流程来安排的。一章论述了大学生活与职业发展的关系，帮助大一新生顺利实现生涯转换，科学合理地安排大学生活，为未来职业生涯做好规划与准备；第二章阐述职业生涯规划的基础知

　　为贯彻落实“以就业为导向，以能力为本位”的办学指导思想，针对中等职业学校培养目标的需要，充分体现文化课功能化的要求，根据各专业对数学知识的实际需要，以及多年教学经验，编写《数学》。
　　“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”是对教育工作者提出的根本任务。职业教育的改革与发展，正迎来一个美好的春天，在经历辛勤的耕耘之后，一定会有一个硕果累累的金秋。

　　《高职学生安全教育教程》面向大学一年级新生入学安全教育使用，学生安全教育是高职院校思想政治教育的重要内容。《高职学生安全教育教程》从安全教育的概述，到国家安全、公共卫生安全、消防安全、社会实践安全，再到学生人身安全、财产安全、网络安全、交通安全、实验室安全等，较为全面地梳理高职学生可能遇到的安全威胁，指导学生妥善应对，提高风险防范能力。

　　《创新创业基础/普通高等教育规划教材》从创新创业基础理论入手，以创新创业基本理论学习，创新创业基本素养提升为目标，主要内容包括创新与创业、创新创业精神、创新创业思维与方法、创业团队、创业资源、创业机会与风险识别、商业模式设计与创新、创业计划与创业计划书等。《创新创业基础/普通高等教育规划教材》注重对双创意识、双创精神、双创思维及双创能力的培养。《创新创业基础/普通高等教育规划教材》引入了大量的案例，案例的选择充分结合课程内容，提升了教材的实践性和趣味性。
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　　《创新创业实用管理工具与方法/普通高等教育规划教材》从大学生创新创业及未来工作管理过程中常用的实用管理工具与方法为切入点，以提升学生创业基本能力素养为目标，主要内容包括环境与战略分析、分析与解决问题、任务实施与执行、团队建设与管理、工作效率提升等几个方面。《创新创业实用管理工具与方法/普通高等教育规划教材》充分结合大学生创办企业、运营管理、工作管理、个人管理过程中的普遍性需要，注重提升学生使用管理工具与方法的思维、意识、技能，进而促进管理工作效率的提升。《创新创业实用管理工具与方法/普通高等

《学前教育评价》（第7版）引进自美国培生教育集团，分为四大部分。*部分包括*章、第二章，介绍了学前教育评价的概貌。第二部分对标准化测试进行了阐述，第三章和第四章介绍了如何设计、运用和汇报测试结果的内容。第三部分介绍了课堂评价的内容，第五章和第六章着重介绍了观察法、检核表、评定量表的内容，第七章介绍了评价量规，第八章和第九章介绍了教师设计的策略和绩能评价的内容。*后，第四部分介绍了如何使用评价体系以及如何把该部分所涉及的策略纳入一种评价体系或一个综合的评价计划。第十章着重介绍作为评价方法或评

本教材是培生集团经典学前教材，目前已经出版至第5版。本书着重强调了高质量教与学的重要性。课程质量是影响学前教育质量的关键因素。与一般课程教材不同，本书的特色在于，其对早期教育课程的探讨并未因循课程编制的基本流程进行平铺式的理论阐释，而是选择以儿童作为课程设计的起点，从儿童观、儿童发展观和儿童学习观入手探讨课程视域中的教师角色及课程质量问题，进而带着高质量课程的诉求以纵向的早期儿童发展为线索，基于不同年龄阶段儿童的发展特点及学习特点来探讨早期教育各阶段课程的设计、实施与评价问题。 *章和第二

本书主要讨论职业教育课程领域的基本理论问题，旨在揭示职业教育课程的内在规律，回答职业教育课程的一些基础性、基本性的理论问题，为职业教育课程理论研究和职业教育课程开发实践提供指引。本书拟在课程论的理论框架下，分析职业教育课程领域中所涉及的职业教育课程的本质、职业教育课程的目标、职业教育课程的内容、职业教育课程的实施、职业教育课程的评价、职业教育课程开发的模式、职业教育课程的研究等问题。本书研究撰写过程一方面坚持始终关照职业教育课程实践，基于实践归纳升华理论；另一方面吸收借鉴技术哲学、职业科学

《幼儿数学与科学教育》（第8版）(Math and science for young children,8e)自CENGAGE引进，是一本学前教育专业的教科书，对早期儿童教育项目的数学和科学内容进行了详细介绍，提供了创建适合儿童发展的数学和科学课程的策略方法。全书分为7部分12章，具体包括数学与科学的概念发展、基本概念和技能、运用概念到课程中、符号和高水平概念及活动、低年级的数学概念及运算、创建数学与科学教育环境等。本书依据全美幼教协会专业准备标准（Professional Prepar

本书为十二五职业教育国家规划教材。本书的主要目的和内容是使学生了解图书分类的基础知识，掌握图书营销分类的各种方法；能准确进行三级条目的分类；会结合图书销售进行图书营销分类，为科学、合理地陈列出版物打好基础。教学侧重于培养学生的实际操作能力，将理论与实际联系起来，在为学生奠定理论基础的同时，也为学生创造更多的练习机会，使他们在掌握牢固的理论知识的同时，也能够熟练的使用图书分类法。