为深入贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神，加快现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，进一步加强在训优秀运动员文化教育，推进体育专业教材及在线课程建设，国家体育总局科教司组织实施高校体育专业教材与在线学习平台建设项目。本教材基本内容包括执教者、执教对象、执教理念、执教目标、执教风格、个体差异、人际沟通、激励艺术、创新思维等。大纲如下：绪论第一章  认清教练性质确立

本书是为高校《职业发展与就业指导》课程而编写的 教材。通过引导学生进行个人评估，了解自身实际， 了解个人发展的要素，帮助学生认识职业环境、家庭 环境和社会环境，构建出自己的职业生涯路径。本书紧扣教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，共分八章，包括认识大学、职业规划、就业指导以及创业教育四部分内容。开篇介绍大学学习生活的相关内容，引导帮助他们尽快适应大学生活；第二章、第三章、第四章和第五章主要围绕职业生涯规划展开，重点介绍了职业生涯规划的相关理论和方法，并通过完善自我认知、社会

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育新形态一体化教材。全书除绪论外分为舞蹈基础和幼儿舞蹈两部分，涉及舞蹈基础理论知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈教育活动的内容与设计、幼儿舞蹈教育活动的组织与实施、幼儿舞蹈创编与作品赏析六个单元。本书旨在使学生通过理论学习，了解舞蹈的基础理论知识；通过舞蹈基础训练，提高身体素质并掌握幼儿舞蹈基础训练方法；通过民族民间舞蹈学习与幼儿民族民间舞蹈的赏析，基本掌握我国各民族舞蹈的风格、体态和动作特征，丰富舞蹈语汇；通过学习舞

本书是电子竞技运动与管理专业校企“双元”合作开发的教材，也是《电子竞技运动与管理专业教学标准》制订专家组推荐教材。本书以市场为导向，由南京直尚电竞科技有限公司诸多资深电子竞技行业专家以及高校教师在总结近几年国家应用型本科与示范性高职院校专业教学改革经验及电竞行业内专家多年从业经历的基础上共同撰写。本书以传播学基础知识为开篇，重点介绍电子竞技解说员的相关知识，主要从文字撰写、播音主持的基本素养、电子竞技解说员的专业性等角度进行介绍。此外，为兼顾更为广泛的学习人群，在书中加入了主播、直播幕

本书以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为依据，结合本校“大学生职业发展与就业指导”课程开设的特点，在总结多年教学经验的基础上编写而成。本书遵从“概念—理论—实践”的编写体例，融合基础理论、案例分析、方法训练、知识拓展等基本元素，以职业生涯发展为主线，以职业生涯规划为主体，以职业素质提高为主题，力求贴近大学生的实际需求，突出系统性、实用性和有效性。本书可作为教师开设“大学生职业发展与就业指导”相关课程的教材、辅导员开展大学生生涯规划教育活动的参考用书、大学生自行进行生涯规划

本书以科学性、实用性、趣味性为原则，根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》等文件要求，以黄希庭先生的健全人格系列研究成果为指导，是一本结合最新研究成果、联系课堂教学实际、心理育人与文化育人为一体的大学生心理健康教育教材。全书共十章内容，涵盖了大学生活的自尊自信、自立自强、积极心理、思维能力、人际交往、心理困惑、生命意义等方面，用二维码关联了丰富的数字资源，重点突出实践应用的特点，有利于学生的课堂学习与自我成长。本书可作为高等院校大学

为深入贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神，加快现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，进一步加强在训优秀运动员文化教育，推进体育专业教材及在线课程建设，国家体育总局科教司组织实施高校体育专业教材与在线学习平台建设项目。本教材在内容上力求体现“准确，简明和适用”，具有较强的针对性。全书共分六章，第一章“人体解剖学基本术语”，主要介绍描述人体的标准姿势和常用方位术语等

本书是《教育学》（新编本）的修订版。本次修订整合《教师教育课程标准（试行）》里相关模块，内容涵盖教育与教育学概述、教育功能、当代中国教育、当代世界教育思潮、教师专业发展、学生素质及其培养、课程、教学、教学艺术与风格、班级管理等有关教育学的基本理论及实践问题。本书适合作为教师教育各专业教育学课程教材，也适合中小学教育实践者阅读。

本书为曾欣然教授的研究文集，汇集了其多年来专心从事教育心理学教学、科研的成果。本书共收录36篇德性心理、美育心理研究论文，分为“新人品德心理科研的起步”“探索社会主义新人本质，奠定德性心理研究根本”“研究新人的主体活动，探索新人德性心理活动特征”“研究德性心理活动运行结构，探索新人立德的心理活动规律”“探索新人积德的终身发展的德性心理规律”“探索新人育德习德的心理活动规律”“新探美育心理，探寻育德育美融和的心理活动规律”“创建现代德性心理情境测评，启动现场情境育德实验”8个研究主题。本

当代社会是一个以创新为主题的社会，创新不仅是一种理论，更是一种可以践行的方法。本书从创新思维出发，介绍了目前两种主流的创新方法，即设计思维和TRIZ理论。全书共9章，包括创新思维的必然趋势和相关定义、创新意识的培养、设计思维概述、设计思维变现步骤、大学生设计思维项目训练、TRIZ发明原理、发现矛盾与解决矛盾、物-场分析与标准解、创新发展总结与展望等内容。以帮助大学生更好地认识创新思维，培养良好的思维习惯，将创新设计应用于生活与工作，从而成为一个被社会需要的创新型人才。