本书共九章，内容包括：求职内涵；从匹配到胜任的就业实践；职业目标、信息获取；求职前的充分准备——目标锁定；求职前的充分准备——资源开拓；求职前的充分准备——简历；求职进行时；求职的压力应对；进入职场。

《EPIP职业教育教学模式：改造我们的学习》是天津*副主任吕景泉教授结合自己二十多年的职业教育实践经验，经过不断的思考、收集、整理，精心编写而成的一本职业教育方面的著作。本选题专注职业教育理论中观和微观研究的基础上，首创并探索实践工程实践创新项目（EPIP）教学模式，为中国职业教育的发展提供有意义的参考资料。 本书主要介绍了作者结合自身教学与管理经验，提出了职教教育的工程(Engineering)、实践(Practice)、创新(Innovation)、项目(Project)的教学模式，并

本书是“学前教育专业系列教材”之一的“幼儿园教育活动设计与指导”专册, 具体包括了: 幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动与幼儿园课程、幼儿园教育活动设计的理论基础、教育活动设计中的目标分析、幼儿园活动环境创设等方面的内容。

　　《体育与健康/易龙》以《国家学生体质健康标准》为依据，根据职业院校学生身心发展的特点，通过运动参与、增强体能、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应和职业素质等七个方面，构建包括认知、技能和情感三要素在内，且能够体现素质教育和职业特点的目标体系。为了提高目标达成的有效性，我们通过模块化设置来设定基础模块中的必选内容。基础模块为必选内容，拓展模块为限选内容。每个模块既是教材的有效组成部分，于其本身而言又是相对完整的、独立的，可根据不同的培养目标将内容模块裁剪、拼接，使前后课程互相衔接，浑然一体

本书以人类学、宗教学、社会学等仪式研究成果为基础，对仪式的起源与发展、仪式释义和仪式的价值进行了重新思考和梳理。全书的研究综合使用文献法、调查法、历史研究法，循着理论建构？实践调研理论提升的基本思路，围绕学校仪式及其教育价值的理论建构和现实境遇考察两方面展开研究。问卷调查采用自编《学校仪式调查问卷》，对天津市各区县385名中小学教师、1329名中小学生展开调查。在问卷调查的同时，辅之以访谈和观察，以形成对基础教育领域学校仪式及其教育价值现实境遇的准确认识。

本书共分七章，分别为语法、阅读理解、英语日常交际用语和语言应用、补全对话、翻译、写作、单招英语复习题。并附有不规则动词、习惯用语和固定用语、词汇表、应考指导——生活篇4个附录。

本书主要内容为健美操概述、健美操术语、健美操教学理论与方法、健美操训练理论与方法、健美操技术训练、健美操身体素质训练、健美操心理训练、健美操表演、健美操科学研究方法与理论、健美操竞赛组织管理、健美操运动损伤与医务监督、俱乐部流行课程介绍等。