本书是为系统、有效地对大学生进行就业指导而编写的，以讲授就业理论知识为基础，以锻炼就业能力为关键，以培养正确的就业观为核心。本书既重视基础知识、基本流程、基本方法以及政策和相关法规的介绍，又密切联系大学生在就业过程中遇到的各种问题，提供丰富的案例分析、阅读材料以及切实可行的量表测试和辅导方法，帮助大学生明确自己的奋斗目标以及毕业后的去向，树立正确的就业观，提升自己的就业能力。

本书既可以作为教材使用，也可以作为关心大学生就业的领导、教师、家长和社会相关人员的阅读资料。

本教材在内容上根据体育与英语的关系（即体育中的英语和英语中的体育）分别来选取材料：在普通英语方面，通过选择通用英语材料体现体育与社会的关系；在体育特殊英语方面，从术语、描述体育策略、赛事描述中的特殊词语搭配及用法来体现如何用英语正确描述体育项目特点及过程。通过这种编排让学生一方面可以逐渐构建体育体系的框架，另一方面可以了解如何用英语准确恰当地描述体育项目，有助于学生之后对体育英语的学习。

　　《高职生职业生涯规划与就业创业指导（第4版）》为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。
　　针对高职学生在校的不同阶段，《高职生职业生涯规划与就业创业指导（第4版）》以认识篇、规划篇、实践篇、发展篇为架构，以帮助学生正确认识高职教育、科学制定职业生涯规划、学会求职并顺利就业、了解创业及其途径为主要内容。
　　《高职生职业生涯规划与就业创业指导（第4版）》在充分理解学生需要和家长希望的基础上，将课堂讲授与能力实训、拓展紧密结合，使学生能够在真实情境中，熟练运用就业创业理论知识，从容

　　《大学生职业规划与发展：职业规划与职业素养（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版》是“大学生职业规划与发展系列教材”之一，基于国内外近年来对职业发展教育理论和实践的研究、多年的教学经验积累及广泛的用人单位调查资料编写而成。《大学生职业规划与发展：职业规划与职业素养（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版》采用“理论引导与实践体验相结合”的教学模式，针对大学生关注的职业规划和职业素养两个主题，以理论引导为基础，设计丰富的实践体验活动，有针对性地指导大学生深入了解职业生涯，积极

《白洋淀纪事》内容包括：一天的工作、邢兰、战士、芦苇、女人们（三篇）、“懒马”的故事、走出以后、琴和箫、丈夫、老胡的事、黄敏儿、*一个洞、山里的春天、杀楼、荷花淀——白洋淀纪事之一、村落战、麦收、芦花荡——白洋淀纪事之二、碑、钟、“藏”、嘱咐、新安游记、纪念、光荣、种谷的人、浇园、蒿儿梁……

本书为《运动生物力学》（第四版）教材的配套实验教材，主要内容包括运动生物力学实验导论、常用仪器设备、基础实验、综合实验和设计实验。本书可作为普通高等学校体育教育专业本科生的学习用书，也可作为体育专业研究生、运动员、教练员和其他体育工作者的学习参考用书。

　　《大学生健康教育/新形态一体化教材》紧密围绕高等学校人才培养目标，以2017年教育部颁布的《普通高等学校健康教育指导纲要》为依据编写，主要内容包括健康概述，确立健康的生活方式，发展积极的心理品质，促进生殖健康与性健康，认识生命体征与预防疾病，关爱生命、远离危险6个单元20个专题；全书详细阐述了健康与职业发展、公民健康素养的养成、健康决策的方法与技能、合理饮食与营养、远离物质滥用、睡眠与健康、运动与健康促进、大学生心理问题及应对策略、生殖系统及卫生保健、爱情与亲密关系、生命体征与疾病预防、有效

　　《教育学基础（小学）》为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并辅助以互联网+技术。 本书将传统的“教育基础”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组，从“教育与教育学”“教育·社会·人”“教育与人的发展”“教育目的与学校教育制度”“小学教育概述”“小学教师与小学生”“基础教育课程改革”“小学教学原理”“小学教学设计”“小学教学实施”“小学教学评价与反思”“小学德育”“小学美育”“小学班主任与班级管理”“小学

　　《教育学基础（中学）》为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并辅助以互联网+技术。
　　本书将传统的“教育基础”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组，从“教育的产生与发展”“学校的产生与发展“教育与社会发展”“教育与人的发展”“教育目的与培养目标”“中学课程”“中学教学”“中学德育”“中学教师”“班级管理”10个方面进行知识介绍。每章设置“学习目标”“学习重点”“学习导引”“章节正文”“本章

内容简介：本书为《平面几何图形特性新析》的下篇，以专题的形式介绍了平面几何中*基本的图形性质。这些性质是作者在平面几何研究中以新的角度探索并呈现的，是求解有关几何难题的知识储备。
本书内容适合初、高中学生，尤其是数学竞赛选手和初、高中数学教师，以及数学奥林匹克教练员使用，也可作为高等师范院校数学教育专业，以及教师进修数学教育研讨班开设的竞赛数学或初等数学研究等课程的教学参考书。