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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G 文化、科学、教育、体育】 分类索引
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- 学前儿童科学教育/学前教育专业“十三五”规划教材
- 赵丹丹,怀冠菊 编/2018-10-1/中南大学出版社
《学前儿童科学教育/学前教育专业“十三五”规划教材》在内容选择和结构编排上尽量体现教法课的要求和特点,力图通过深入浅出的讲述、模拟实践教学等配以丰富多样的材料,较全面地向学前教育专业学生展现学前儿童科学教育的原理、目标、内容、方法、途径和实践实训。《学前儿童科学教育/学前教育专业“十三五”规划教材》还力求全面、系统地反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,吸收当前国内外学前儿童科学教育的新研究成果。主要内容包括学前儿童科学教育概述,学前儿童科学教育的目标和内容,学前科学教育的方法和途径,学
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定价:¥36 ISBN:9787548731801
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- 一起玩科学1
- 杨凌主编/2018-10-1/科学出版社
《一起玩科学系列幼儿教材》内容包括人们身边*常见的科技小制作(甩干机、电动车、警报器等),是送给3~8岁儿童的科普启蒙读物。主要创设游戏情境,采用问题讨论、对话互动、启发思考、作品展示、自我评价、问题延伸等形式,鼓励儿童动手动脑,打开、拓宽幼儿思维,并不断提升其爱动手、擅操作的能力。本书尝试运用STEM理念,将科技制作与艺术、语言等领域相互融合,并将书本内容立体化、可视化,通过扫描封底科学社二维码看视频的快捷方式,方便幼儿操作。让孩子们在情境游戏中,感受科学的魅力,了解科学与生活的紧密联系
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定价:¥158 ISBN:9787030579416
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- 高职院校师资队伍建设有序培养研究与实践
- 贾平 著/2018-10-1/南京大学出版社
《高职院校师资队伍建设有序培养研究与实践》从高职院校师资队伍建设的实际需要出发,构建了师资队伍建设有序培养的“二维四梯度”模式与路径,划分师资队伍培养的“四梯度”,确定各梯度相应的条件、职责、待遇和培养目标。以“选拔与培养”,“支持与发展”两个维度,设计适合不同梯度教师的培养方式与途径。构架基于耗散结构理论下的教师发展评价体系,通过激励、考核与投入等保障措施,实现师资队伍建设从“无序”向“有序”发展,实现个人与学校发展的统一。
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定价:¥58 ISBN:9787305211447
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