体育教育实习是体育院校教学工作的重要组成部分，它是对学生的知识、能力、教学技能及训练技巧的全面考查和检验；它也是进一步对学生进行专业思想教育、锻炼和提高他们从事教育工作能力的重要途径；同时，它又是培养合格体育教师的一个重要环节。本书内容包括体育教育实习组织与管理、进入学校与角色转换、制订体育教学工作文件、教学实践、实习生体育教学评价与反思、教育管理与班级活动、教育调研与撰写报告、课外体育与科学健身、业余训练与竞赛组、体育教育实习法规、实习成绩评定与总结11章内容。     本书可作为体

　　《高等院校音乐教育专业实习课教程：小学二年级（上册）》是中央音乐学院音乐教育学院为高等院校音乐教育专业学生编写的大众化素质型小学音乐课实习教材。在内容编排上以情感体验为主线，体现了新体系的基本教学原则——融“立德树人”“以情感人”“以美育人”为一体。对于音乐课的教学要求和评价标准要有利于发展和提高全体小学生的四个音乐素养：
　　一、发展自主音乐需要
　　——发现音乐乐趣，构建音乐学习的内在动力。
　　1.获得好心情，培养音乐兴趣——感受音乐活动的快乐。
　　2.体会音

　　《教育理论基础（通用版 2021）/教师招聘考试专用教材》涵盖了教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德、教育教学技能七方面的知识内容。该教材层次分明、结构合理、内容丰富，有助于考生复习。

　　《大学生职业生涯发展与规划/全国高职高专教育规划教材》既是一本针对大学生进行职业生涯规划、求职技能提升和创新创业知识普及的体验式学习指导书，又是职业生涯规划档案以及体验感悟的记录本。《大学生职业生涯发展与规划/全国高职高专教育规划教材》的结构和内容安排主要参考了PIC职业决策模型和认知信息加工理论的“信息加工金字塔模型”，以使教学任务更具效率和可操作性。书中内容简明生动，以体验活动、案例为主，精选职业生涯规划所需的各种知识及必要的指导和练习，并提供了测评等相关学习资源。
　　《大学生

　　《大学生职业素养训练（第4版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》共十二个单元，包括选择职业目标、学习职业礼仪、锻炼表达能力、习惯时间管理、学会有效沟通、讲求团队协作、提升抗压能力、培养感恩心态、进行职业规划、掌握求职技巧、树立诚信意识和养成友善品格。为利教便学，《大学生职业素养训练（第4版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》每单元、每项目均以二维码形式链接了相关视频资源，学生可通过手持终端查看。《大学生职业素养训练（第4版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》另配授课用电子资源。<

　　《大学生创新创业基础/高等职业教育新形态一体化教材》基于创新的思想，以创新型人才培养为主线，以提高高职学生的创新创业能力为目标，从人文素质教育与创新创业教育相融合的角度科学地构建了包括认识大学生创业、创业概述、创新与创意、创业者与创业精神、创业团队管理、创业机会识别与选择、商业模式设计、创业计划书的撰写与展示、创业融资管理、创业风险管理、创办新企业等以创业活动的开展为主线的内容体系。为了让创新意识和创业精神全面融入创业实践，突出学生的创业能力培养，编者在内容设计上进行了精心编排，不仅有

本书通过对围棋、象棋、国际象棋、跳棋、五子棋等体育运动的介绍，使学生了解这些智力运动的起源及发展历程、开展现状、技战术特点、学习方法、竞赛规则与裁判知识等理论知识，为技术学习与实践提供理论参考。 本书适合作为体育专业与非体育专业相关课程的教材，也适合爱好智力活动的一般读者阅读。

本书分为理论与实践两个部分，共十四章。理论部分以促进大学生身心成长的可持续发展为主线，系统地介绍了体育与健康，体育与职业能力发展，大学生体质健康管理，体适能与健康促进，科学健身原理，运动安全与防护，运动与康复保健，运动、营养与健康，体育文化与欣赏等内容，力求知识丰富、可读性强，科学严谨。实践部分则创新了应急体育内容，并涵盖了奥林匹克运动项目，现代时尚类的健美与塑身运动项目，民族传统体育项目等，满足学生对体育多样化的需求。本书实践部分的各章节设置了跟我练环节，力求“知行合一、学以致用”。

序言： 种下希望就会有收获

高红霞副教授及其团队编写的《大学生职业生涯导论》，是2017年度上海市教委精品课程的成果之一。课程集教师之辛勤传授，在学生中赞誉甚广，成果集多年之实践研究，终于付梓面世。种下希望，就会有收获！既是对这部教材学习者的职业生涯的激励引导，也是对这部教材编写者的敬业奉献的真实写照，更是恰好吻合以希望为核心的生涯发展的积极内涵。
作为应用型大学的学生，来到大学，怀揣希望的种子而来，憧憬四年后满载而归。学校必须坚守立德树人，优化育才土壤，贯串

编写本教材，旨在指导学生学习高尔夫基本技术，向学生介绍高尔夫的规则、礼仪、发展史、重大赛事等，使学生对于这项运动有全面的了解，引导学生学习掌握高尔夫球文化，提高学生的修养，全面提升学生的综合素质，同时为完善国内高等教育相关教材做出努力。