《信息系统导论实验教程》在实验安排上以管理信息系统的感性认识和学习为主；既有独立试验，又有集成实验，与其他课程实验相呼应和衔接；既有英文实验、又有中文实验，适合不同教学目的和对象的需要；有实验目的、实验原理、实验环境、实验步骤等内容，指导细致；同时配备实验报告。本实验教材的实验设计强调内容上的实践性，使学生通过实践环节亲身体会信息系统的方方面面，增强其动手能力和解决实际问题的能力，帮助其巩固和加深课堂教学内容，提高其实际工作能力，培养科学作风，为其学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础。

以通俗易懂的语言、图文并茂的形式，介绍了铜仁厚重如山的历史文化、绚丽多彩的民族文化、奇妙多姿的生态文化、渊源深厚的佛教文化、影响深远的红色文化、深入骨髓的仁义文化、繁荣丰富的非物质文化遗产。学生阅读本书，可深入了解铜仁的历史、现在与未来，感受铜仁人文美、自然美、创造美的文化气息，激发“爱我铜仁”的家乡情怀。

基于三年来高职高专院校社会主义核心价值观培育的客观调查与实践探索，清晰高职高专院校社会主义核心价值观培育的重要意义，揭示高职高专大学生核心价值观的基本内容、形成原因、形成发展变化的规律及其教育培养的规律，明确社会主义核心价值观培育的方法、路径、机制与原理。

本书主要介绍了大学生社交礼仪的相关知识及其应用。全书共分为9个项目，分别介绍了社交礼仪的基本知识、个人形象礼仪、日常交往礼仪、公共礼仪、校园礼仪、会议与仪式礼仪、宴请礼仪、职场礼仪和婚丧寿庆礼仪。本书在编写时即注重基础知识的讲解，也注重学生实际操作能力的培养，以期学生在掌握基本的社交礼仪的基本知识后，能后将其应用到不同的社交活动中。

本书着眼于伦理学在21世纪信息社会的各种媒介中的应用，通过文本、案例、图表来向读者展示如何更好地、更合乎伦理地完成工作。作者汇编了大量*的关于媒介伦理的案例，将讨论锁定在媒介及从业者面临的伦理难题上，又将讨论推向问题的实质，并将适当的理论引入决策过程，通过精心设置的思考题设法使学生能够自主进行伦理判断。本书既可以用作媒介伦理学课程的主教材，也可以用作新闻写作、媒介与社会、广告与公关、新闻摄影等课程的伦理部分的补充教材。

本书共12个单元，内容包括：社会科学概述、政治制度、思想文化、对外交流与合作、人类与环境、城市和城市化、人类工业农业生产活动等。

本书共分四编，主题分别是“景观篇”“风物篇”“节候篇”“志悟篇”。每一编由四个单元组成，每一单元有诗文十二篇(首)。

本书共分十章，主要内容分别为职业生涯规划导论、全面理解职业规划、发现“心”的方向、创造商业价值、打开职业机会之门、找到你的职业定位、创业与创业教育、创业项目的选择、创业计划书以及创业小型企业等。

本书共分为八个章节，内容包括职业与人生、职业生涯规划概述、认知自我、认知职业、职业选择、职业生涯规划的设计与实施、职业素质培养以及自我管理能力的提升。