本教材的内容分为体育理论和体育技能两部分。体育理论部分以大学体育与健康教育为基本点，介绍了体育锻炼的原则与方法、运动损伤与体育保健等方面的内容。体育技能部分介绍了健身效果较好的常规体育项目，以及一些学生非常喜欢的运动项目。

      本书是高等院校学前教育专业的基础课教材，全书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，从三个年龄段提出了创建大中小班班级环境的要求。与此同时对幼儿园楼宇公共环境创设和幼儿园户外场地环境创设提出了建议。本书从环境的关键概念出发，引出各家理论流派对环境重要性阐述的核心观点和创设优质的幼儿园教育环境应该尊重的基本原则，以提高学生学习该门课程的内在动机，并把握环境创设与利用的正确方向。

本书共十四章，涵盖了共创安全文明校园、公共安全、人身财产安全、大学生创业及就业安全、自然灾害与安全这五大方面内容。旨在让学生学到各种安全知识、技能及应急处理方法。本书是全国普通高等教育“十三五”应用型本科通识课系列规划教材。

本教材内容包括学习观教育、理想信念与爱国主义教育、人生观教育、道德观教育、法律观教育五大模块，共十二个实践教学专题，每个专题包括实践项目、典型案例、箴言摘选等内容。《高校思想政治理论课建设标准》对实践教学提出了明确要求，思想政治理论课每门课都要有实践教学，本科2学分，专科1学分。作者根据本校发展和实践教学要求来编写《“思想道德修养与法律基础”实践教程》。本教材具有实用性和创新性特点，结构体系完整，栏目设计恰当。与后续课程《毛泽东思想和中国特色社会主义》密切联系，相互衔接。对教学条件要求是要有实践

《大学生心理健康习题集》是《大学生心理健康》的补充使用手册，配合主教材系统的理论讲解，本手册加入了大量的课互动，旨在让学生能积极地参与到课堂教学中来，改变以往传统的填鸭式教学，实现课堂、课外、理论、实践的有机结合。课堂理论和心理训练紧密结合，能够激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。本手册主要突出以下特点。1.知识全面，涉及大学生活方方面面。沿大学生在大学校园里成长轨迹出发，首先是自我意识的清晰与建立，自我人格的健全与塑造，其次是大学生在课余时间的为人处世，以及丰富敏感的情绪处理，对懵

本书主要从创建平安校园目的和意义，校园事故、灾难的预防、避险与自救，学生心理健康，预防学生犯罪等安全教育方面诠释了创建平安校园的内容。本书整体体系设计兼有公共基础课教材和普及教育读本的特点及要求，坚持“以人为本”的编写理念，重视理论知识以“应用”为宗旨，以在校学生必须掌握、能够掌握为度，注重学生实用能力的培养。书中除了简介各种应急避险措施外，还大量增加扩展阅读资料，融可读性、知识性、可操作性为一体；精选了大量针对性强的、在校园发生的安全典型事故和案例，先引入案例、后补充总结、再扩展与思考。

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