《大学生心理健康（第二版）》编写的目的在于对大学生宣传、普及心理健康知识，提高他们的心理健康水平。本书在内容上突出大学生常见心理问题的表现、形成的原因及应对方式。大学生处于青春期向成人期的过渡阶段，在生理、心理与社会发展方面，有其自身的特点。使大学生认识自身的生理、心理与社会发展特点，有利于大学生正确认识自我、发展自我、完善自我，有利于缓解大学生因对自身不了解而产生的自我混乱与角色错位，有利于大学生心理的健康发展。 
　　本书可作为高等院校心理健康类专业的教材，也可供

　　情报研究是情报工作的核心业务，也是情报科学理论发展的实践基础。《情报研究论》总结了作者长期在情报研究方面的教学科研成果，在保留作者们长期的教学成果经验的同时，还充分体现情报研究这门课程的特色。全书阐明了有关情报研究的基本概念，讨论了情报研究的流程和方法，介绍了有关情报研究的理论探索。本书注重培养学生针对实践需求塑造自我情报意识，并注重学生对方法工具的体会，鼓励他们对理论的探索。本书适于情报学专业的研究生及情报研究领域工作人员阅读和参考。

　　本书以儿童技能发展标准参照为线索，遵循从大约1岁到更加复杂的直至被社会接受的成年人的发展顺序，将认知领域技能分划分为9个次领域，以具体的活动设计为形式，系统地描述学生的技能水平，具有评估、教学与交流的指南功能。作为一种评估工具，可以帮助教师进行评估与早期鉴别，全面了解每个学生的技能水平、成长与进步；作为一种教学工具，具有项目干预与教学资源的引导与借鉴功能，帮助教师为每一位学生制定出个别化适宜的技能学习目标，并在在课程中有目地培养和拓展；作为一种交流工具，为所有参与学生教育项目的合作者提供整个

　　本书分为上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇三讲，分别是**讲：为什么要学习创业；第二讲：怎样学习创业；第三讲：怎样成为创业者。下篇七讲，分别是第四讲：怎样提高创新能力；第五讲：怎样提高思维能力；第六讲：怎样提高资源整合能力；第七讲：怎样提高沟通能力 ；第八讲：怎样提高合作能力；第九讲：怎样提高领导力；第十讲：怎样提高解决问题的能力。

　　本书主要内容包括建立职业意识、职业生涯规划、创业准备与创业实务、就业形势与就业能力、求职前的准备、求职实践流程与技巧、就业权益保护、职业适应与发展等，适合作为高等职业院校的“职业生涯规划与就业指导”教材，也可供自行阅读参考。

    本书立足校园安全工作实践，从安全意识、安全知识、防范能力；安全稳定、法律法规、和谐校园；国家安全、突发事件、自然灾害；人身安全、心理安全、财产安全；人际交往、恋爱婚姻、生理安全；抵制诱惑、珍惜生命、洁身自爱等方面进行了全面系统的阐述和探讨。

　　本书主要介绍了体育健康理论知识，阐述了体育与健康、运动与营养、体育锻炼、体育保健、医疗体育、传统养生、运动竞赛等相关内容；就拓展运动进行了讲解；概述并分析了大学生体质健康的测试与评价标准。本书可作为高等学校“公共体育”课程教材，也可以供体育爱好者学习参考。

    大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。
    本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为内容，采取生动活泼的学习形式，系统地进行能力训练。
    本书教学设计与内容

　　《大学生礼仪修养》根据大学生礼仪素养提升的要求和当今社会的实际需要而编写，阐述了大学生社交与职场礼仪的基本准则和要求，内容涵盖了礼仪概论、仪容仪表礼仪、举止仪态礼仪、大学生不同场合的礼仪、社会交往礼仪、面试就业礼仪以及中外习俗礼仪等内容。
　　《大学生礼仪修养》以培养大学生礼仪素养为主线，以提升大学生社会交往能力为目标，内容完整充实，结构科学系统，集科学性、系统性、实用性和趣味性于一体。
　　《大学生礼仪修养》适合作为高等职业院校礼仪教学教材，也可作为中职学校教材和社会各界人士学

　　《大学体育与健康》内容分为体育理论和体育实践两部分。理论部分重点培养学生对身体健康的认知，培养学生的体育意识、体育习惯、体育能力以及良好的道德情操；实践部分介绍田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、大众体育、瑜伽、武术、健美与健身、冰雪运动等运动项目内容，重点向学生介绍各运动项目的基本技术，使学生掌握正确的运动技能和科学锻炼方法，指导学生进行体育运动。
　　《大学体育与健康》适合作为高等职业院校公共基础课教材，也可作为体育爱好者了解运动与健康、常见运动项目的特点与规则的参考用书