本书从总体上看，有很强的内在逻辑性。另外，在保持教材应有格式和架构基础上，又稍有革新，每讲以典型案例引入，文中穿插名言警句或小资料，每讲后配有思考与案例分析题，突出实践教学环节，以事喻理，以理辩事，以期跳出以理论理的窠臼，增强亲和力，贴近学生，引起共鸣。在事例选择上，尽可能精选短小、鲜活、鲜明的案例，这样既有利于增强教材的可读性，又不致以破坏教材的整体格调。在文字表述上，我们力求贴近生活、通俗易懂，增加教材的平易性和可读性。

本书是全国高职高专教育规划教材。本书通过模块一 认清形势和找准途径、第二模块 职业理想和职业选择、第三模块 求职准备与面试技巧、第四模块 就业主要程序与相关手续办理、第五模块 职业适应与发展、第六模 块创业教育共六个模块分别向大学生介绍求职创业的知识，并对求职
创业中应掌握的技巧提供相应的指导。每个模块由学习目标、应知应会、情景导入、能力训练、相关链接和综合训练六个小板块构成。本书采用简洁、贴切、典型的案例导入，结合基本知识内容，介绍大学生就业与创业过程中应掌握的相关知识，并通过大量

本书针对我国高校开展创新方法教育教学的迫切需求，在深入调研国内创新方法教学状况的基础上，按照理论和实践两个部分提出创新方法训练、应用的基本内容。
本书吸收了国内外创新教育教学研究的*成果，凝聚了参编成员在各自课程教学实践中的内容精华，从创新思维和创新方法入手，引入大量创新知识和应用案例，力求打破学科界限，紧密结合当前的社会实际，既注重基础理论的阐述，又注重一般知识的介绍，突出指导性、实用性和可读性，通过大量通俗易懂的实例将理论融于实践中，寓教于学，寓学于用，以*限度地激活学生的创新思维

本书通过对我国不同地区公共文化服务体系建设实践的实地调查和典型案例剖析，摸清我国公共文化服务体系建设的现状，分析其存在的突出问题，及时总结实践经验，探寻实践逻辑，以更好地指导我国公共文化服务体系建设。

公共文化服务是当代*中国特色的话语和实践。
本书以文化公共行动为研究切入点，以三个公共文化服务的中国故事为考察对象，阐释了公共文化服务的生成背景、运作机制、实现途径及功能效应。
本书探究了理解和推进公共文化服务的文化治理逻辑，强调公共文化服务应是包括政府在内的行动者以文化触点文化接点文化引爆点的升级来链接他者，实现公共行动再生产的过程，有助于研究者和实践者理解和推进公共文化服务。

本书着力于教育信息化理论研究，系统论述了教育信息化的核心价值、发展路径、理论基础、教育环境、教学模式、绩效评估、师生发展、发展趋势以及互联网 教育等内容，以期为教育信息化的科学发展与实践工作提供一个初步的理论框架和概念，并尝试回答《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》中所表述的信息技术对教育发展具有革命性影响这一命题。
本书内容体系较完整、案例丰富，可供教育信息化管理者、研究与实践者和一线教师参考。

中国教育正处于一个大发展、大变革的时代。在拥有13亿人口的大国，学校教育究竟是怎样的一番景象？为了真正立体、深入地了解中国学校教育的全景式样态和内部运行逻辑，顾明远教授研究团队深入中国学校一线，分别从学生、家长、教师、校长和学校组织五个维度，运用访谈、问卷、观察等方法采集了大量一手数据，真实鲜活地呈现了中国学校的整体样态，勾勒出一幅充满活力、色彩斑斓的中国学校画卷。并回答如下重要问题：（1）中国学校是什么，它应当承担什么责任，以及能够承担什么责任？（2）学校教育是什么？（3）当前中国学校教育的现

本书共分四大部分：基础培养、拓展提升、综合训练和见多识广。共八章内容：素描、简笔画、pop广告在幼儿园的应用、装饰色彩及其运用、美术字、设计基础、美术赏析和儿童美术赏析。本书按照美术课由基础到结合幼师专业的特点为顺序安排讲解内容，既有系统理论知识与技巧的能力培养与训练，同时又密切结合专业实践知识和突出动手能力的培养与训练，*重要的是注重实用性。

本书共15套模拟试卷，严格以新大纲为依据，按照新考纲规定的内容、结构和要求编写，准确落实考纲中的知识点。所选试题精优，立足考纲，题面广泛，难易适中，解答详尽，直指高考，适合对口高考高三学生第三轮复习使用。

《职业发展与就业指导》主要包括认清就业形势，转变就业观念；开展职业定位，提高就业能力；撰写求职简历；开展应聘指导；职业适应与发展五大主题。本书主要针对高职二、三年级学生，帮助他们认清就业形势，树立并强化职业意识，明确职业发展方向和路径，掌握求职技巧，了解创业知识，尽快实现从学生到社会职业人的角色转换。