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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G 文化、科学、教育、体育】 分类索引
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- 运动人体科学实验教程
- 姚鑫 著/2016-8-1/北京师范大学出版社
本书是全国普通高校体育院(系)体育类各专业运动人体科学课程的配套实验教材。 本书的编写,是为了配合体育类各人才培养方案所开设的运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学、体育康复学、体育测量与评价、运动按摩等运动人体科学的理论课程的实验教学,配合全面贯彻《全面深化教育改革,全面推进素质教育》等文件精神,适应学生素质教育,培养学生创新精神和培养实践能力的需要。
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定价:¥25 ISBN:9787303211678
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- 中小学生心理发展与教育
- 张彦云 著/2016-8-1/北京师范大学出版社
《中小学生心理发展与教育》作为应用型高等院校心理学课程教材,是根据国家高等教育向应用型转轨的要求,在多年心理学课程改革实践经验的基础上,由理论研究与实践经验丰富的一线心理学专业教师共同编写完成。该教材的特点是:首先,从课程名称上,由原来的《心理学》更名为《中小学生心理发展与教育》,更加具体有针对性,体现了应用性与可操作性。第二,从教材体系上,以中小学生心理发展与教育为主线,把基础心理、发展心理、健康心理、教育心理几大版块构成一个完整的体系,体现了教材的整体性和全面性。第三,从总体编排上,兼顾心理
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定价:¥32 ISBN:9787303209859
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- 小学教育管理
- 张丽娟 著/2016-8-1/北京师范大学出版社
本书内容讲述了一些必要的规范,诸如概念准确、表述通畅、注释完整、论证严密、结论审慎、脉络清晰、体系严谨等等。然而,规范并非一定是创新的藩篱。基本规范之下的创新,恰恰是一部教材生命力的反映。本书的创新,不仅表现在以一元式框架来构建教材体系,而且在具体的编写体例上也作了某些新的尝试:章、节两级标题较多考虑其内在逻辑,第三级标题则以主题式标题代替逻辑式标题。这样处理,既框定了教材的基本内容,又使教材的具体视点灵活,也为任课教师在教学中的再创造留有了一定的余地。这样的教材,或许比较适合于大学教学的实际。
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定价:¥29 ISBN:9787303205547
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- 幼儿园参观活动设计与指导
- 许美琳 著/2016-8-1/北京师范大学出版社
本书从幼儿园的参观活动入手,介绍各种类型参观活动的要点、组织策略、实际案例,内容包括参观各类科普场所(如科技馆、消防博物馆)、各类艺术场馆(如音乐厅、艺术馆、美术馆、博物馆)、各类景点(如长城)、各类工作场所(如图书馆、消防队、公安局、医院、军营、商场、泰国餐厅、云南餐厅)、其他一些场所(如果园、小学)等。特色:1.活动性:以活动为主要形式,符合幼儿的身心发展特点。2.操作性:运用直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式,符合幼儿学习特点。3.新颖性:幼儿园会经常组织参观活动,但鲜有专门的活动方案
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定价:¥32 ISBN:9787303209118
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- 教育心理学
- 刘冬梅 高全胜 著/2016-8-1/北京师范大学出版社
本书着重阐述了教育心理学研究的对象、内容和学科发展的历史,中小学生心理的发展与教育,一般学习心理,分类学习心理,教学心理几个方面。书在和其它教师教育校本课程相互衔接的基础上,既具有相对完整的知识体系,又安排了具体明确的案例和实践活动,对于教师指导学生乃至自身的学习、进行教学设计、教学的组织实施、教学测量评价以及发现、分析和解决教学中的问题都具有理论上的指导和操作上的参照作用。本书不仅可以作为高等师范院校教育类的教材,也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。
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定价:¥36 ISBN:9787303209699
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