《特殊教育教学设计》共有8章。第一章介绍了特殊教育课程与教学的基本理论，第二章介绍了特殊教育课程与教学的目标，第三章介绍了个别化教育计划的制定与实施，第四章介绍了单元计划的制定，第五章介绍了课时计划的制定，第六章介绍了特殊教育的教学原则与教学组织，第七章介绍了特殊教育的教学策略，第八章介绍了特殊教育的教学方法。

目前全国有8 500多万残疾人，这个庞大的人群需要加快发展融合教育。教育者对于技术、物质、组织与管理等方面支持的满意度直接影响到他们对融合教育的态度与课堂教学质量，在资源不充分的情况下他们更容易拒绝接受残疾儿童；如果教师实际得到的资源与支持与他们对资源与支持的需要之间的差距越小，融合教育就越可能获得成功。然而，多数研究表明，教师经常感觉到他们能够接受到的"支持"并没有起到支持的作用，校长与管理机构提供的支持的类型经常不是他们zui需要的。因此，融合教育成功的关键在于能否将特殊教育相关支持与服务融

当下教师的职业行为和心灵修炼需要教师道德和教育法规的"双重调节",《教师道德与教育法规》旨在提高教师职业道德水平和教育法规综合素养。 
本书分上编和下编。上编侧重对《中小学教师职业道德规范》的六大道德规范进行深入解读，下编重点探讨了国家依法治教、学校依法治校、教师依法执教、学生权益保护等问题。 
本书具有实用性、学术性、精品性等特点。它不仅可以作为教师教育专业学生的教材和备战国家教师资格考试的自学用书，也可以作为教师职后培训、促进专业发展的读物。

在客观再现中西方学者有关中西方文化差异研究成果的基础上，本教材具体内容以近年来的大量跨文化交流案例为横线，以下述五个部分的内容为纵线，全面而审慎地展开：中西文化对比的意义； 
无声语言与文化差异；思维与文化差异；价值观与文化差异；文化本位差异。 
视野较宽：21世纪的英语教学不应仅局限于语言层面，应该把视野扩大到文化层面，因此本教材还强调文化差异意识及敏感性的培养。 
涉及面广：本教材综合了英汉语言学、翻译学、文化学、文化交流学、人类学、史学等学科知

本书主要关注语言、文化、社会、跨文化交际等概念，着重讨论人际交往的言语行为与文化之间的关系，及其复杂多变的过程；重点关注影响跨文化交际过程、言语交际行为及编/解码过程中的诸多因素，以及这些因素导致人们行为举止差异的深层原因。编者希望通过对大量跨文化交际实例的分析、典型案例的讨论，使学习者熟知交际误区，培养学习者开放、包容的心态，加深学习者对语言、文化和交际之间互动关系的理解，从而提高学习者跨文化交际的能力。 
本教材具有以下特点： 
1. 采用"模块框架"思路，

本书内容分五个项目：认识机械装配；了解C6136A卧式车床；C6136A卧式车床主轴箱的拆装；C6136A卧式车床溜板箱的拆装；卧式车床几何精度的检验与调整。

本书内容包括：汽车电控系统的检测方法，汽车发动机空气和燃油供给部分的检修，汽车发动机点火系统的检修等。

         本书是面向普通高校学生的通识课教材，按照帕森斯的工作三原则理论，从探索自我、了解工作世界、把自己放到最合适的位置三方面指导大学生进行职业生涯规划，为他们今后的职业发展提供导航引路的作用，提升大学生求职就业的自信心和能力。

        本书是河南化工职业技术学院学生教材。全书结合当前高等教育改革形势和大学生成长的特点，采用专题式的编写方法进行阐述。本书的内容注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合，在相关问题的解读和分析上下工夫，力求达到知识传递与思想深化的双重效果，是一本比较全面的大学生形势与政治课程教材，能够为“形势与政策”课教师从事教学提供参考。