本教材共十章，包括学前儿童保育学概述、学前儿童各系统器官的生长发育特点及保育、学前儿童的生长发育及其评价、学前儿童营养与膳食、学前儿童心理发展与保育、幼儿园的环境卫生、学前儿童活动中的保育、学前儿童护理方法及常见意外伤害处理、学前儿童常见疾病与护理、学前教育机构保育工作管理等。

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《中外教育简史 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。本书对中外教育的历史进行了系统的梳理，本书为介绍了儒学独尊与读书做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完善等中国史。又对西方国家的教育历史进行了结束。全

本书是按照2021年新课程标准要求编写的一本电子控制技术教材，主要是为参加重庆市春季高职分类招生考试的学生编写的，主要内容包括电子控制基础、模拟电路与数字电路、传感器与继电器、电子控制系统及其应用等，内容紧紧围绕考点，只讲考试必考的内容，并以历年浙江、上海高考和重庆会考的知识点为基础，用大量案例讲解考点内容，让学生把身边的技术体验、设计创新提炼升华形成课程核心素养。本书是普通高中学生参加升学考试的有效复习资料，能够切实帮助学生备考。

本教材是专门为应用型高校三创教育通识课程编写的教材，由创新教育篇、创造教育篇、创业教育篇三部分组成，共计十五章五十六节，在编写中力求实现理论性与实践性结合、典型性与普遍性结合、前瞻性与历史性结合。本书在遵循教育部创新创业教育教学大纲要求的前提下，尝试在结构、内容和形式上有所创新，努力实现语言精练、内容丰富、结构合理、方法适当、案例典型，指导实用，希望可以给予广大学生以启迪和帮助，不断激发当代大学生的“三创”精神，增强其“三创”素质，引导更多青年学子投入到创新创业的时代浪潮中去，成为善创

本书主要内容分为三个模块：第一个模块是关于体育发展的一般规律，从宏观上把握体育的发展方向。第二模块是关于体育的基本理论问题。第三个模块是对当代体育的不同形态和各种现象的分析，可以使得读者对整个体育发展的概貌有个宏观上的了解。具体来说，作为一门通识性和专业基础性课程，《体育概论》主要介绍和阐明了体育概念、体育功能、体育目的、体育过程、体育手段、体育科学、体育文化、体育体制等内容；通过学习本课程，可以从整体上了解体育的基础知识、一般特征及其发展规律，逐渐形成分析体育现象与体育问题的基本能力

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《教师职业道德 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。本书内容教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《教育评价 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。 本书既反映了教育哲学研究的新进展、新趋势，又反映了工作者在发展心理学领域的研究成果。 本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用，也可供广大心理学工

本书是高校心理教师在多年教学与教研的基础上，针对大学生心理发展阶段面临的主要问题及所关注的热点话题，结合有关大学生心理健康的研究成果撰写而成。全书聚焦大学生经常面临的心理问题，如适应环境、学习心理、完善自我、人际交往、爱情与性、情绪管理、应对压力、生涯规划、生命教育等方面，解答了青年大学生发展中的心理困惑。
本教材集知识传授、心理体验与行为训练为一体，力图使学生在理论知识、技能方法和自我成长等三个层面融会贯通。

本教材针对普通高校本科生的职业生涯规划与就业指导类公共课程编写而成，具有很强的实用性，内容丰富、新颖，布局合理，突出了实践性、指导性和可操作性，介绍了职业生涯规划的基础知识、基本理论和操作方法，以及自我认知、职业探索、职业决策的主要内容和方法，并对大学生的就业准备工作进行了有针对性的具体指导。教材致力于能使大学生在认识自我、了解职业生涯的基础上，对自己的职业生涯和就业实践做出科学、合理的规划，切实提高自身的职业化素养，为毕业后的职业发展奠定良好的基础。

本书系高等学校学前教育专业教材的修订版。教材系统介绍了学前儿童科学教育的历史沿革和国内外幼儿科学教育研究思想，并阐述了学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育价值取向与目标构成、学前儿童科学教育的途径与方法、教师在幼儿科学活动中的作用、幼儿科学活动中的环境与材料的支持、学前儿童科学教育评价以及世界上最有影响的学前儿童科学教育思想和教育改革实践。第3版教材重点调整和增加了如下内容：一是反映基础教育科学课程改革的主要国际趋势。强调学科核心素养，包括科学核心概念、科学观念、科学思维和探究