本教材从内容上讲分为三部分：第一部分是幼儿数学教育活动的基本理论，包括第一章到第三章；第二部分是幼儿数学教育各部分内容的教育活动设计与指导，包括第五章到第十一章，分七章阐述幼儿集合与统计概念、10以内数概念、10以内加减法、量与模式概念、时间与货币概念、几何形体概念、空间方位概念等的发展与教育活动的设计与指导；第三部分是幼儿数学教育活动的评价，包括第四章及第五到十一章，主要阐述了幼儿数学教育评价，以及不同内容的与各年龄阶段幼儿数学认知发展水平相关的观察与评价问题。
此次修订根据学科

本教材以学前教育基础知识和实践中需要把握的问题为主线，详细阐述了学前教育的基础概念、基本原理，学前教育的基本要素及其相互关系，影响学前教育的发展因素，如何有效利用外部因素促进学前教育质量的发展，幼儿园教育活动与幼儿发展的关系等；对中外学前教育课程改革的历程及其发展现状做了简要介绍，对我国学前教育的政策法规文件做了重点摘录和解读。本教材收集了大量学前教育案例进行剖析和解读，使之与当前学前教育的要求联系起来，实现了学前教育理论与实践的完美结合，对学生系统掌握学前教育的基础知识，树立正确的儿童观、教育

小学课程与教学论是小学教育专业学生的一门必修课程。在第一版的基础上，我们针对小学教育教学改革发展的情况，对全书进行了修订。全书共分十章，具体涉及课程的基本理论、小学课程目标与课程内容、小学课程类型与课程结构、小学课程实施与课程评价、小学校本课程开发、小学教学目标、小学教学设计与教学模式、小学教学原则与教学方法、小学教学组织形式、小学教学管理与教学评价等内容。

本教材以《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教师资格考试标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》依据，秉承“立德树人”“实践取向”的理念，以培养幼儿园教师数学领域教学智慧为目标，设计了模块化、模式化、递进性，适合线上线下，校内校外融合学习的三个内容模块：解密学前儿童数学学习，学前儿童数学学习指导，学前儿童数学发展评估。本教材的活动案例评析既有预设示范，又有留白生成。本教材每个模块设有九个栏目，分别为“模块导入、模块思维导图、模块学习目标、典型案例、知识储备、拓展阅读、实践训练、单元检测、学习评价与反思”，

本书由五章构成。第一章“幼儿园美术教育活动概述”，旨在让学生对幼儿园美术教育有一个初步的了解，并由此树立正确的美术教育观，遵循基本的原则、方法，为开展幼儿美术教育活动指引方向、夯实基础。第二章“幼儿园美术教育活动的目标和要求”，主要结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3一6岁儿童学习与发展指南》以及实际教学，对幼儿美术教育活动的总目标及具体要求做了陈述。第三章至第五章，分类论述幼儿园不同年龄班绘画类、手工类、欣赏类活动的具体开展要点和指导方法，并提供相关案例进行辅助说明。

本书是作者多年来在指导职业院校进行课程开发的基础上形成的理论及实践成果。理论成果由基于学习成果的职业教育课程标准开发与实践的教学成果总结报告、研究报告、开发指南组成；实践成果由部分专业的调研问卷、职业分析与职业能力标准、以及部分专业的核心专业课程标准构成。本成果于2018年获辽宁省职业教育教学成果一等奖，国家职业教育教学成果二等奖。

本书以生物奥赛大纲为基准，以国内联赛要求为原则，结合学生学习实际，系统阐述了分子与细胞生物学、植物生物学等方面的生物学知识。本书是作者十余年辅导学生的结晶，与同类书相比，作者采用大量的图表直观表达，更便于学生学习和掌握。

作者以中小学数学知识点为基础，结合了日常所思所想，以及多年来研究数学的经验，分别从自然数的自然演化及其运算、三角函数与欧拉公式、实图中含虚图、曲线问题、图进标退规律等方面，对数学问题进行了别具一格、别有风趣的解读。让读者能在趣味理解数学问题的基础上，进行反思，从而拓宽理解数学的思维，对学习数学具有较大的启发性。

本书分为五个部分：发育性障碍、行为问题、情绪问题、家庭功能相关问题、前沿科普。本书主要讨论儿童青少年在生长发育过程中的常见现象及问题，帮助家长认清孩子目前的情况，做到“有事及时求医，没事无需紧张”，以促进孩子更好成长。作者用通俗易懂、幽默风趣的语言，针对家长希望了解的内容，通过自己的实际诊疗经历分享给家长，对于实际生活中会出现的正常现象与异常行为进行区别，让家长在养育过程中，发现问题不会过度焦虑，与孩子共同成长。

本书是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。全书分微课设计理念、极简微课设计技术介绍、PPT微课设计与制作、基于Camtasia Studio 9的微课设计与制作、 Focusky微课设计与制作、万彩动画大师微课设计与制作、优芽微课设计与制作、Articulate Storyline 3微课设计与制作、音视频编辑软件—格式工厂、其他微课设计软件共十章。本书基于大量微课设计实操经验所编写，可供地方师范院校的师生、一线教师学习参考。