《EPIP职业教育教学模式：改造我们的学习》是天津*副主任吕景泉教授结合自己二十多年的职业教育实践经验，经过不断的思考、收集、整理，精心编写而成的一本职业教育方面的著作。本选题专注职业教育理论中观和微观研究的基础上，首创并探索实践工程实践创新项目（EPIP）教学模式，为中国职业教育的发展提供有意义的参考资料。 本书主要介绍了作者结合自身教学与管理经验，提出了职教教育的工程(Engineering)、实践(Practice)、创新(Innovation)、项目(Project)的教学模式，并

本书是“学前教育专业系列教材”之一的“幼儿园教育活动设计与指导”专册, 具体包括了: 幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动与幼儿园课程、幼儿园教育活动设计的理论基础、教育活动设计中的目标分析、幼儿园活动环境创设等方面的内容。

　　《体育与健康/易龙》以《国家学生体质健康标准》为依据，根据职业院校学生身心发展的特点，通过运动参与、增强体能、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应和职业素质等七个方面，构建包括认知、技能和情感三要素在内，且能够体现素质教育和职业特点的目标体系。为了提高目标达成的有效性，我们通过模块化设置来设定基础模块中的必选内容。基础模块为必选内容，拓展模块为限选内容。每个模块既是教材的有效组成部分，于其本身而言又是相对完整的、独立的，可根据不同的培养目标将内容模块裁剪、拼接，使前后课程互相衔接，浑然一体

本书是大学生入学教育第一册和第二册的配套实践辅导用书，本书体例与上述两册辅导书的体例一致，主要是针对大学生入学教育必修课的特点和要求做实践记录，这对大学生理解大学生活和课程的教学内容，串联相关知识点具有重要作用。在每次实践活动之后，留有学生进行活动总结和教师评分部分，有利于学生学习总结和提高，提高教学效果。 

本书在体例安排上注重实践内容，与大学生入学教育导读相衔接，将教材的重难点与各类实践项目相契合，将理论教学内容隐含在精心设计的实践教学过程中，将理论知识内化于心、外化于行的实践教材。该书在构建课堂实践、校园实践和社会实践“三位一体”教学模式的基础上，精心选取实践活动内容，明确梳理不同实践活动的理论根据，科学设计相对规范的实践活动方案，并完整提供了具有较强操作性的考核方式，是高校师生开展大学生入学教育实践课教学的重要参考。

本书大学生入学教育的辅助教材，对于理解大学生所学四年基本课程的教学内容，串联相关知识点具有重要作用。在体例安排上，按照教学规律，根据不同篇章的需要安排主题阐释和典型案例等不同板块，逐层阐释教学知识点，有利于学生全面、重点掌握马克思主义的立场、观点和方法，增强学生所学思想政治理论课的实效性。 

本书阐述了文献的基础知识和文献利用的基本理论和检索技术，重点讲述了检索原理、检索语言及检索方法；简明介绍了必备的检索工具与主要的数据库；侧重针对读者对象结合学科专业认识和利用文献；列举了许多专业检索实例，通过手工检索和计算机检索方式，设计了事实数据检索、专题文献检索、电子图书检索等多次实习，体现了学以致用强化训练检索技能的特点。教材融入了一些成功的教学经验和教学方法，具有体系完善、重点难点突出、实例丰富实用的特质。

《书理学引论》论述书籍及其形式和内容的原理或机理，发现以书-人-用为形式轴心的表征可用数理语言描述，而知识测度则奠定以本体-术语-知识体系为内容轴心的研究基础，体现出书的原理、书的道理和书的学理，故名书理。以书籍作为客观基础，通过抽象建模、数学分析建立书理学理论核心及体系结构，并由表及里从表观分析到内容研究阐释书理，再经类比物理、心理等其他学理，既为图书馆学提供一个理论内核，也引申出爱书、敬人、活用之书理学精神。作者期望把数学分析引进图书馆学能获得将数学分析引进经济学一样的意义和效果。

全书总体分为两大部分,其中上编分为2章，下编分为3章。上编主讲中国教育管理史，阐述了从先秦的奴隶社会时期到清朝的封建社会末年中国教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想等方面的发展和演变。下编为外国教育管理史，呈现了从古希腊时期直至西方近代以来，教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知识体系。

教材以西方媒体英语报道、新华社评出的2015年国内十大新闻、2015年国际十大新闻、2016年国内十大新闻、2016年国际十大新闻和相关新闻为编写素材，着重反映当代社会主义中国改革开放取得的巨大成果以及世界和平、发展、合作与共赢的历史潮流。