本书内容包括大学生的就业制度与政策、大学生的创业动机和创业理念的激发、大学生创业的基础方法、创意与创新创业、创业机会的发现与选择、创业模式的选择、创业团队的组建、创业计划书的撰写、创业资源的整合、企业的设立与管理、创业的风险防范等。

高校思想政治理论课实践教学实用教程（第二版）

大学生创新创业教育

本书立足于学前儿童美术能力发展的规律与年龄特征，解析学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育。本书基于幼儿感受美、理解美、创造美的角度，从幼儿园美术教育领域的几个方面分别做了阐述，特别重点阐明了幼儿园美术课程游戏化的概念和实施路径。

本书作为学习综合实践活动课程的入门教材，注意采用深入浅出的语言、循序渐进的结构讲清基本理念、基本原理和基本方法；注意联系中学生生活与学习的实际，阐述综合实践活动的基本知识在教育实践中的应用；注意运用大量的活动案例及素材提高中学生分析问题、解决问题以及创造性地设计、实施综合活动的能力等。

该学科的特点：是师范院校的一门专业课，是研究和解决小学阶段数学教育的一门学科，是研究小学数学课程与教学规律的学科。研究对象：解决“为什么教和学”（数学课程目标）、“教什么”（课程内容、教材体系和结构）、“怎么教”（教学过程、方法、手段）、“怎么学”的问题

《传媒业务素养提升读本》板块定为前沿理论、纪录片实践、叙事表达、采访报道及编辑评论。前沿理论部分包括融合媒体环境下的媒体创新发展对策；纪录片实践围绕伦理批评、心理机制、传播效果、发展创新等方面进行；叙事表达板块围绕电视访谈、镜头表达展开；采访报道板块结合新媒体与传统媒体报道传播；编辑评论板块通过文字编辑方法进行。

《编辑出版实务》明确培养目标，在科学技术不断发展、经济形势不断变化以及WTO规则框架下，编辑出版学专业的培养目标应该是符合出版物编印发一体化的宽口径要求，注重培养系统掌握编辑出版理论知识与业务技能，具备宽广的文化与科学知识，熟练运用计算机等现代技术手段，具有创新精神，能从事编辑、出版、发行业务与管理工作以及教学与科研的高层次复合型人才。因此，力戒空洞浮泛，以编辑和出版图书和新闻期刊为重点，较详尽对业界流程具体解剖、实训，使学生举一反三，触类旁通其他出版物传媒产品。

《理解新媒体》主要从新媒体的核心概念出发，即社会化、关系、用户自制、信息扩散、知识共享、虚拟现实、平台化、媒体文化等，围绕这些核心概念，梳理新媒体历史、形态、理论的基础，尝试建立新媒体完整的研究体系。教材重点内容如下：

1.从社会学、传播学角度解读当前媒体发展的语境；

2.新媒体的研究框架

3.新媒体的相关理论梳理；

4.新媒体自身的媒体化进程；

5新媒体的规制及媒体的未来。

《理解新媒体》主体内容及参考资

《支持文化产业发展的财税政策研究》在总结现有研究成果的基础之上，界定了文化产业的内涵和外延，梳理了文化产业的发展路径。从外部性、公共物品属性、制度边界、产业升级、产业转型以及文化产业与经济增长的关系角度阐明了财税政策支持文化产业发展的必要性。进而，对我国文化产业财税政策进行了深入分析，并借助数据分别对出版、广播电视、电影、游戏、动漫、等子产业的发展现状和现行财税政策的促进作用和不足做了阐述。*后，在借鉴美国、日本、英国、法国、韩国等国家文化产业财税政策后，提出我国支持文化产业发展的财税政策制度设