本书共分四编，主题分别是“景观篇”“风物篇”“节候篇”“志悟篇”。每一编由四个单元组成，每一单元有诗文十二篇(首)。

    本教材以理工类院校的《网络信息资源检索与利用》课程长期教学的讲义为基础，结合信息检索课程多年来的教学与实践经验进行编撰，目前拟将教材分为理论篇与实践篇两大部分。理论篇中向学生较系统地介绍了近年来常用的、实用的网络信息资源及各资源的使用方法，诸如搜索引擎、馆藏与图书信息、学术数据库资源、学位论文信息、会议信息及专利信息、网络免费信息资源等，可以帮助学生快速准确地获取这些学术信息资源；实践篇中提供了检索课题完成的全部步骤与方法指导，介绍了文献分析管理中常用的分析工具，其次

    本书是基于幼儿的切身需求和幼儿园实践工作的迫切需要而编写的，以“材料、技能”为主线贯穿全书，共分五章：第一章，纸艺篇，第二章，泥塑篇，第三章，布艺篇，第四章，编织篇，第五章，综艺篇。书中涉及了纸、泥、布、线绳、树叶、石头、种子等多种手工材料，深入讲解了折、剪、染、贴、塑、雕、缝、绣、编、织等各种手工技能技巧。尤其是在第五章综艺篇中通过大量的作品创作案例深入讲解了如何利用身边一切可利用的废旧材料制作各种玩教具和装饰品，整合了前四章里所有的手工技能，使全书得到了升华。

　　医学院校开展残疾人教育是医学院校利用其教育资源和医疗资源的优势有效服务社会的一个新渠道。本书是山东省2012年高校教学改革重点项目“全纳教育下医学院校残疾人三合教育模式研究”的成果。本书以全纳教育理念为引导，针对残疾人大学生的身心特征，在总结滨州医学院30余年残疾人高等教育的办学经验的基础上，从理论上探索了“残疾人与健康人相融合”、“教育康复与医疗康复相结合”、“通识教育与专业教育相统合”的残疾人“三合”教育模式。全书围绕“三合”教育模式，从残疾人大学生成长、教师发展、课程开发、教学评价、育

本书是为本科生和硕士研究生快速、全面掌握文献信息检索方法而编。内容共分6章，按照“文献概述→文献的分类、中外数据库及著录格式→分类文献的检索方法→文献引用技巧”逻辑顺序编排。另外，为了便于作为教材使用，本书增加了学位论文的撰写规范和要求及图表绘制与处理技巧，且每一章后附有练习题，以便现学活用。本书介绍了较多的文科、理科专业数据库，能够方便不同学科的读者选择。同时也介绍了一些通用性强的文稿编辑和图表绘制软件，便于初学者使用。

　　本书力图为广大中学生物学教师培养学生的思考力和创新思维提供理论引领和实践示范，以满足当前课程理念下的生物学教师专业发展之需。本书具有以下四大特色：①将实验室硬件建设与软件管理融为一体。既有中学生物学实验室场地的设计布置、常用仪器和药品的配备、常用仪器的操作技术及保养方法，又有实验室的具体管理办法。为中学生物学实验室的建设与管理提供了直接的参考。②将初中和高中生物学实验重新归类。按照“涉及的科学问题特点及解决问题的逻辑路线”进行归类，并对各类实验进行“共性分析”。③每类实验选取3个典型案例进行

　　为提高足球运动专业教学质量，足球专业实验教学亟须改革。“训学研”一体化是足球运动专业实验教学模式改革的新视角，其有利于增加优势教育资源、提高教学质量、推进足球运动专业教学可持续发展、培养足球运动专业学生的创新能力和实践能力。因此，对“训学研”一体化视域下的足球实验教学进行研究，具有深远的理论和实践意义。

本书是大学公共选修课程教材。由妇产科学教授、心理学博士、营养学教授、儿科学教授等，组成的研究写作团队，为解决女生成长过程出现的问题而编写。本书从医学的角度、心理学角度和营养学的角度，分析解释了，女生青春期常见问题，预告可能的后果，探讨相应的解决方案。帮助学生家长和青春期的女生，处理好身体发育的各种问题，以便有精力和时间共同携手建造积极进取、神采飞扬青春期。

　　本书以信息加工理论为指导，以体现信息素养框架体系中信息行为即为一个信息处理过程的学术理念。全书共十章，主要包括信息检索概论、工具资源和信息利用三部分。每章设习题、案例分析、拓展阅读。通过习题，检测学习者对课程知识点的掌握；通过案例分析，使学习者在具体案例中学会把教材中的陈述性知识转换成程序性知识，最终转变为策略和策略行动；通过拓展阅读，让学习者拓宽视野。本书作为通识课程教材，适用于医学专业的本科生、研究生，也可作为成人教育教材，或供其他医务人员参考使用。